让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

何欣《人才战略:关键人才管理、激励与留用策略》

[复制链接]
《人才战略:关键人才管理、激励与留用策略》
版本说明:
²  此版本专门针对于企业业务线管理者、企业高管团队,相当于升级版的“非人”课程,从战略级的角度,全面阐明对企业内关键人才的界定、引进、培养、激活、留用一揽子策略,弱化纯专业的规划,强化业务管理者的用人才略,打通人才管理价值链;
²  从业务管理者角度思考,探讨业务管理者作为“首席人才管”的一揽子策略,规避人才管理中的十二大典型风险,从老板、高管角度打造组织人才管理一揽子策略。
课程对象(聚焦业务管理者):
企业管理团队成员、中高层管理人员、关键业务管理者
课程时间:
2天(6小时/天),根据实际情况灵活调整
第一单元、界定——关键人才的界定与人才战略思考
²  从《出塞》看关键人才的作用
²  问题:我们公司的关键人才是哪些?
²  所有对人的管理,必须基于一种战略性的思考
²  提示:战略导向下的组织考核思路(结合案例)
²  反求诸己:中国企业人才战略十二大典型问题
第二单元、引进——关键人才引进的本质、来源与选拔
²  2.1、管理思考:人才引进的四个本质问题
²  某企业关键人才引进三大主要渠道、业务视角理解人才引进行为的四个本质问题
²  案例:合作方转移(功能性转移、劳务外包)与借用(出)人才
²  问题、平衡人数的结构性失衡、做强组织能力
²  养人是很贵的(成本、压力与营收的影响)、从业务视角来看,招聘即营销
²  2.2、来源——关键人才来源的渠道
²  选择题:关于人才补充的观点,哪一个你觉得是正确的
²  九大常规人才引进渠道、影响乡党招聘的四大短板
²  内部人才引进常见渠道及风险关注
²  从管理角度看中高端人才引进的需求与对策
²  对案例中高端人才来源的建议(哪些是BOSS应关注的重点?)
²  2.3、选拔——关键人才的甄选与画像
²  选择题:关于人才选拔的观点,哪一个你觉得是正确的
²  整体来说:人才价值关注的“四个方向”
²  甄选场景下的思考:两个方向、六个维度
²  现场模拟——从“制式化”到“个性化+场景化”
第三单元、培养——关键人才培养及梯队建设
²          他山之石:两个标杆企业案例(1200工程、外引与内建之惑)
²          整体逻辑:人才梯队建设的“养猪论”
²          4.1、人才梯队建设之入库:比例、标准
²          选择题:甄选后备人才的时候,有哪一个观点是正确的
²          案例:X企业人才评价操盘:过去、现在与将来(排序与发展)
²          4.2、人才梯队建设之:在库培养
²          工具:管理者成长的“五个看”(可按此思路设计培养方式)
²          工具——员工能力提升的铁三角(全员)
²          反求诸己:思考本企业/团队的员工赋能系统
²          灵魂拷问:如何让人“极端成长”?(极端加速法)
²          4.3、出库及任用:三堂会审、五大陷阱
²          风险--人才梯队建设的五大陷阱(管理者的介入很重要)
第四单元、激励与留用:关键人才激励与留用策略
²  思考案例:内外平衡(某企业负责人遇到的问题)
²  立足现在打造员工的满意度,放眼未来绑定组织的忠诚度
²  放眼未来:打造组织的人才绑定机制
²  工具:人才绑定:从机制角度锁定关键人才
²  四维通道:使人才发展的高速公路不再堵车
²  大平台小前端:面向未来的组织新发展思考
反求诸己——课程小结与个性化思考、案例解析  
²  收尾案例:关键人才人才激活与保留
²  图表:A公司面向未来的组织激励策略(建议)
²  作战策略:协同作战
²  总结:人才战略关键技能罗盘2.0(由外到内的全盘思考)

何欣老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表