结构化课程开发与PPT设计(第3-4天) —王清莹 老师 课程背景: 当今企业内部知识的沉淀与传播是知识型企业建设的重中之重,可隐性知识如何显性传播与留存?企业经验如何萃取转化?如何将大量的知识理论组织成富有逻辑的课程内容?如何设计结构化的PPT课件?本课程基于以上问题的解决,为企业内训师量身定制,从结构化的角度给出课程设计的全面优化方案。 什么是结构化思维? 结构化思维是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路和表达方式。其支撑原理是1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托(Barbara Minto)首创的金字塔原理(Pyramid Principles)。 结构化课程内容开发与PPT设计的优势? 能够快速搭建课程框架结构、组织素材,使课程内容逻辑清晰,层次分明,让课程设计从提升企业绩效出发,以终为始,简单有效。让PPT不再内容堆积,不再Word搬家,整个页面遵从内容结构化,整个PPT遵从严谨的逻辑顺序,简明易懂,言辞对仗,让人记忆深刻,过目不忘。 课程收益 可根据企业培训的核心目的、基于成人学习的基本特点设计课程内容; 可运用结构化课程内容设计的基本概念、基本原理和基本方法,快速搭建课程内容框架; 可运用培训需求调研与分析望闻问切的方法设计问卷,做专家经验萃取; 有效提炼培训目标,为课程定“魂”,起个好名字; 掌握运用课程内容筛选方法,取精华,弃糟粕; 熟练运用结构化思维工具配置课程内容,左脑定框架、右脑填内容,让课程逻辑严谨、思维缜密、条理清晰、紧密结合企业实践; 可用结构化原则梳理PPT,使其逻辑清晰,层次鲜明。 完整版3天课程验收成果: 学员能够编写:课程主题、课程大纲、讲师PPT、学员手册、案例库、试题库。 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:企业内部培训师、需要实施内部培训与辅导的全体员工及各层级管理者 授课方式:翻转课堂/TWC世界咖啡/行动学习,讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+沙盘体验+情景模拟+实操演练 课程模型:
课程大纲: 第一讲:追本溯源——课程开发理念 一、 成人学习动机与特点 二、 结构化课程开发理念 第二讲:以终为始——专家经验萃取与内容结构优化 一、什么是培训需求---培训需求分析的冰山理论 二、培训需求分析的:望、闻、问、切 1.望:观察工作现场 2.闻:问卷调研 3.问:面对面询问 4.切:分析资料,确定培训目标 三、精彩开场白炼成 1.抽离、导引、转承、主题 四、九种结构化开场设计技巧及案例展示 1.幽默开场及案例展示 2.游戏开场及案例展示 3.道具开场及案例展示 4.数据开场及案例展示 5.新闻开场及案例展示 6.视频开场及案例展示 7.互动开场及案例展示 8.提问开场及案例展示 8.拆字开场及案例展示 五、课程内容结构配置之—结构化课程题目设计 1.课程主题如何由小见大、一鸣惊人 2.电影主题如何借鉴挪用、引人入胜 3.题目设计之概括法 4.题目设计之点睛法 5.题目设计之主副法 6.技术类课程数字标题设计法:一到十 7.主副标题设计法:12个技巧及案例 六、让课程更有逻辑的有效工具:金字塔原理 1.金字塔原理四个基本原则 (1)结论先行 (2)以上统下 (3)归类分组(MECE分类法则) (4)演绎归纳 2.结构化课程内容配置遵循原则: (1)先框架后细节 (2)先总结后具体 (3)先结论后原因 (4)先重要后次要 3.运用金字塔结构设计的2个经典课程框架展示及剖析 4.课程内容框架快速搭建法: 5.现场运用金字塔原理,30分钟搭建课程内容框架至二级目录 6.基于课程框架的PPT导航标设计与运用 实操练习:现场完成课程内容框架搭建及PPT制作 第三讲:震撼视听—授课方式与精彩演绎 一、培训课程大纲四步成型法:快速完成自己的课程大纲编撰 二、课程设计五线谱 案例演示:按照五线谱设计的早会与阳光心态课程案例 三、体验教学 1)体验教学的TEA与EAT理论 四、梅瑞尔(M. David Merrill)五星教学法 1.五星教学法之一:聚焦问题 2.五星教学法之二:激活旧知 3.五星教学法之三:论证新知 4.五星教学法之四:应用新知 5.五星教学法之五:融会贯通 案例演示:某企业大学五星教学法课程设计实例 五、课程设计心电图 案例演示:《点“时”成金—时间管理》课程心电图设计 第四讲:show外慧中——课件设计与教材制作 1.PPT设计一目了然、唯一观点的原则 2.PPT文字搭配与配色原则 3.PPT视觉化技巧 4.PPT文字排版如何突显关键字 5.PPT转场页设计的6大原则 6.PPT图表如何形象化 7.形象化表达让内训课题更吸引人 互动演练:请帮以下PPT形象化 第五讲:结构化课程收官的设计技巧 一、收结:从优秀讲师到卓越培训师的跨越 1.经验层 2.技术层 3.艺术层 二、视听化收官 行动学习TWC世界咖啡桌布——提炼与总结 构建本次课程学习地图——结语
|