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《O2O模式下的混合式学习项目设计》 对象 ： 企业培训经理、学习设计师、课程设计开发师、学习项目管理者 目的 ： 学员在完成自己的混合式学习主题项目设计的同时，建立对混合式学习项目设计相关框架、实践方法论和关键技巧的系统认知，并快速了解国内外最佳实践案例 内容 ： 【课程特点】 -成果导向：直接依据实际需求作为主题，现场实践形成成果。 -回归人本：依据组织有效学习原则整合组织与个人学习需求。 -简洁实用：系统化、标准化的工具可有效转化为学员能力。 -知行合一：系统技术体系与最佳实践相结合，践行知行合一。 【理念篇：学习项目设计的体系逻辑】 1.学习项目设计价值定位：三个基本观点； 2.学习项目设计的核心模式：组织培育内在成长基因的2种模式； 3.项目角色与资源评估：企业学习发展地图； 4.学习项目设计的体系结构：体系+平台+移动化 5.技术趋势与挑战：学习变革时代的到来 【定位篇：项目设计流程与定位】 1.混合式学习项目设计流程说明； 2.混合式学习项目设计的核心技术模型； 3.学习项目设计：需求定位五星模型; 4.非结构化主题定位：通过共识工作坊定义主题； 5.结构化需求分析：胜任力快速建模与人才盘点九宫格应用； 6.结构化的需求分析：整合员工个人发展计划； 【规划篇：规划系统和关联架构】 1.学习资源规划的PBMOC框架 2.学习项目知识地图规划：六层次技能塔应用 3.在线学习资源规划：学习社区与移动学习资源盘点 4.师资盘点与角色匹配：让学习资源流动起来。 【设计篇：生成学习序列】 1.学习项目设计的四层逻辑框架 2.教练技术应用：学习项目设计的三条人脉线 3.行动学习设计：分类及关键技术 3.学习策略设计：基于OJT的结构化学习策略设计 4.学习社区与移动学习：社区、微课开发与翻转课堂 5.系统设计：结构化学习路径设计和地图输出。 附录：混合式学习项目设计最佳实践案例
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