课程设计与开发 杨奕 【课程目标】 1、研究成人学习的特点及规律 2、按照培训师能力素质模型提升自身能力 3、掌握课程设计的核心原则 4、掌握ADDIE课程设计流程 5、行动学习,学员亲身演练,掌握课程设计与开发的基本原则、流程、方法与技巧 【课程对象】 培训师、企业内训师、人力资源相关人员、企业大学及企业商学院相关人员 【课程时间】 1天讲授,1—2天实训 【课程内容】 一、成人学习的特点及规律: 1、注意力集中不易长时间维持 2、目的性强——以解决问题为核心 3、遗忘速度快 4、成人学习效果模型 二、培训师能力素质模型: 1、感性方面:内驱力、亲和力 2、理性方面:逻辑力、洞察力 3、培训师能力素质模型 三、课程设计的核心原则: 1、目的——动机原则 2、结构——金字塔原理 3、形式——十分钟原则 四、ADDIE课程设计流程 1、需求分析及设定课程目标 2、设计课程结构与内容 3、开发课程内容 4、课程形式编排与实施 5、课程评价 五、培训效果的转化 1、知识引入的价值困境 2、行动学习法的起源和发展 3、行动学习法在培训中的应用——促动技术
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