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TTT实战训练营 凌宇航 【课程背景】 TTT课程并不是一门纯理论性的课程，而是一门实战课程。我们需要帮助内训师掌握课程开发和讲授的技巧，并在课后能够真正应用起来。这其中的关键，在于过程是否让他们愿意参与进来，技巧是否容易掌握，以及是否有工具能够落地。 【授课时长】2-3天 【课程收益】 ● 定位 从根本上理解培训的作用，找准定位。 ● 技能 掌握将知识转化为课程的开发和呈现技巧。 ● 应用 实用工具助推技能全面转化，持续提升关键能力。 【授课对象】 企业各层级内训师队伍 需要具备内训师技能的中基层管理者 【课程大纲】 破冰游戏：缘来是你&培训困惑（团队研讨） 模块一：培训是在做什么 困惑：培训就是完成额外任务，受累，没意义。 解决方案： · 老板视角看培训 · 员工视角看培训 · 培训的核心——有用 模块二：课程从哪来？ 困惑：怎么知道要开发的课程是最有价值的呢？ 解决方案： · 培训项目聚焦：问题/挑战 · 理清需求——4W探询 · 项目价值评价： — 双评价矩阵（工具） 学员任务：确定开发课程的主题 模块三：课程怎么做？ 困惑：开发课件最头疼，受累还没有效果。 解决方案： · 讲一次课程具体要做什么？（团队研讨） · 经营视角看培训 · 成人学习特征 · 课程开发地图 — 第一步 获取注意 ◆开场 * 开场关键（期望管理、课程约定） * 开场方式 & 禁忌（现场演练） ◆激发动机 * 两个问题搞定动机 — 第二步 介绍框架 ◆ 课程地图 — 第三步 内容演练 ——“梦回西游”主题游戏 ◆课程命名 * ABC命名法（对象、收益、内容） * 评估三标准（准确、价值、亮点） ◆课程目标 * 课程目标ABCD制定法 * 目标明确靶心图（交付物） ◆分析受众 * 分析受众群（应用情境、关注内容） ◆课程大纲 * 豆腐块归纳法 * 常用课程逻辑（展望、论证、问题 解决、打破常识、知识、案例） ◆课件内容 * 微案例开发1130法 * 微案例模板（工具） ◆课件优化 * 利用图形提炼内容 * 模型很简单 * 用图表达信息 ◆工具开发 * 落地工具开发 学员任务：设计课程 & 制作课件 模块四：现场如何讲？ 困惑：讲课紧张僵硬，缺乏互动。 解决方案： · 授课初体验 · 《练课谱》：现场讲授技巧 — 正眼看恐惧 ◆恐惧的原因 ◆调整方法（定位、全过程） — 心法：我就是我，不一样的讲师 ◆性格五行人（工具） ◆差异化讲授风格（现场演练） — 讲法：授课讲解技巧 ◆卡耐基授课法（现场演练） — 身法：授课身形技巧 ◆眼神 ◆声音 ◆手势 ◆ 步法 — 兵器谱：教学工具包 ◆破冰 ◆ 互动（现场演练） ◆ 三明治反馈法（现场演练） ◆行动学习（现场演练） ◆ 案例应用（出彩**人、开讲啦） 学员任务：课程现场讲授（老师点评） 模块五：效果如何控？ · 课程开发地图 — 第四步 总结&行动 ◆收尾技巧（要点回顾、鼓励行动、感谢） ◆培训转化利器——ORID（工具） · 打磨精品课程的关键 — 产品经理角色（迭代更新） — 真诚付出、天道酬勤 模块六：以赛代训（可选） · 讲师大赛
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