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胡雯艳《企业培训师授课能力提升》

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《企业培训师授课能力提升》
——3天大纲设计
胡雯艳老师主讲
【课程简述】本教程从培训师的角色定位和职业素养入手,从培训师的基本素能、培训师的职业风范、课堂教学呈现要领、课程开发的基本步骤、内容设计的结构、课件呈现的模式、培训方法的应用指南以及培训师的成长与修炼等内容,对企业内部培训师进行从演(表达呈现)-导(方法掌控)-编(内容设计)三个阶段专业训练,帮助企业快速培养有专业素能和专业技能的企业内训师大大提升企业的内部造血能力。
【适合对象】企业内部讲师、管理顾问、培训经理、人力资源经理、中高层管理人员、营销人员、客服人员。
【课程目标】
1、实现参训人员100%具备培训师的基本专业素养
2、实现参训人员100%现场表达能力的提升
3、实现参训人员100%完成一门课程的设计指导
【授课形式】讲授法、案例教学、多媒体、现场演练、现场点评。
【课程时间】1天
【课程大纲】
课程导入:
1     提升培训师的职业素能
1.1    职业操守:尊崇真知、乐业度人
1.2    职业技能:技能娴熟、造诣精专
1.3    职业威望:自尊自律、严格要求
1.4    职业风范:形象规范、风格独特
2      培训师授课技能提升七大技巧
2.1    强化语言魅力的三种方法
2.1.1具象化语言:智慧过人、铁面无私
2.1.2艺术话语言:全名K歌VS卖土豆
2.1.3精炼化语言:小屋不扫何以扫天下/销售四策动晓诱结
2.2    优化表达的四个结构化思维
2.2.1呈现观点的空虚结构:演练团队改善的五种对策
2.2.2讲明步骤的时序结构:培训师学习的三重境界
2.2.3比较内容的对比结构:卓越领导与业务精英的四大不同
2.2.4监测思辨的雷达结构:职业性格的六种类型/卓越经理人的六种能力
2.3    课程四大亮点元素设计
2.3.1让课程精彩纷呈的四大因子
2.4    新知元素设计
2.4.1新事例:抵制韩货
2.4.2新数据:父母关注
2.4.3新理论:新经济时代经理人竞争力
2.4.4新技能:2224法则
2.5    哲理元素设计
2.5.1精华概括法:行动学习四步法
2.5.2时空超越法:芈月领导力
2.5.3相反相成法:不争之争/不经则退
2.6    情感元素及幽默元素设计
2.6.1真情诉求法:以情感染——送花在何时
2.6.2崇高诉求法:理想激励——乔致庸汇通天下/嬴稷一统天下/芈月大国之策/培训师三心
2.6.3情感交融法:动之以情晓之以理——南北战役
2.6.4轻松幽默法:愉悦优化学习——大约在冬季
2.7    活用教学方法
2.7.1现场案例实践法:行动学习
2.7.2行动学习法的催化术
2.7.3行动学习法的群体记忆形式
2.7.4行动学习法的深入汇谈模式
2.7.5行动学习法的操作步骤
2.7.6行动学习法的门槛
2.7.7行动学习法与传统培训形式的优劣对比
Mini演练:抵制门
2.8    现场应变的六项对策
2.8.1内容错漏:镇定自若,巧妙纠正
2.8.2气氛沉闷:提问研讨,插入活动
2.8.3课堂混乱:找出根源,以静制动
2.8.4学员质疑:具体分析,主动引导
2.8.5遭遇挑衅:从容应对,妙语致胜
2.8.6高手出场:真诚请教,教学互动
3     结语:培训师的成长与修炼
3.1    培训师的职业生涯规划
3.1.1从定位到目标
3.1.2从产品到品牌
3.1.3从起点到捷径
3.2    培训师的独特风格培养三步捷径

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