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培训师培训 【课程背景】 学习是一个永恒的话题，活到老学到老。任何企业和个人的发展离不开学习。培训是顺应了社会的发展趋势，培训业的迅猛发展为更多个人和企业的发展提供了更多充电机会。培训为社会的发展注入新鲜的“血液”，其低投入高回报也一直深受投资者的追捧。企业培训师的发展也是在这样的基础上开始的，在讲台上获得掌声，鲜花，受到大家的爱戴，这样的情形对于每个企业培训师来说并不陌生。 从大环境的角度来说，中国培训业进入了一个快速发展的时期。根据最新统计，我国居民储蓄已超过20 万亿元，其中 10%准备用于教育支出。故中国教育市场的潜在份额就已高达两万多亿元，其中培训市场的潜在规模达 3000 亿元。国内目前至少需要三十万名培训师，但我国缺乏大量的本土优秀企业培训师。企业培训师作为 21 世纪的黄金职业，享有“金领”的称号。安东尼每天的课酬在100 万美金，国内知名的企业培训师课酬也在 5 万左右每天，一般的培训师每天在 3000 元左右，优秀培训师培训公开课的收入也达到每场 5000 元。 培训师由于工作特殊性，接触到更多最新的知识，便于对自身不断进行充电。并能把所学的分享给更多的人，随着企业竞争的不断加剧，企业培训师的市场还将逐年扩大，其缺口将在一段时间内持续存在，职业前景和钱景一片光明。 从企业的角度来看，培训是企业的一项重要管理职能。松下幸之助说：出产品之前先出人才。教育是现代经济下企业发展的杀手锏，一个成熟的、有远见的企业，要把培养和训练员工排在重要的工作日程。这句话充分说明了培训工作在企业中的重要性。完善的培训是企业知识管理，人才梯队建设，学习型组织建设的基础。 企业培训需要有一个完整的体系与机制来进行推动，因而要构建一个科学、合理、系统的企业培训体系，其中一个非常关键的环节就是企业内部讲师培养。故综上所述，开发中高层管理者与技术核心骨干员工的讲师职能势在必行。无论从企业战略角度，业务流程角度，还是从员工职业生涯发展角度来看，都具有非常重要的意义。 【课程特色】 1、严格的理论基础：以严格的《教育学》，《心理学》等学科为逻辑依据。作为理论基础和知识框架，所有的观点都以此为逻辑依据，保证课程的严谨； 2、严密的逻辑结构：以“五星教学法”为课程展开方式，完全以学员的角度，步步为营，环环相扣地让学员把课程掌握透彻，确保最大的知识接收程度。 3、理论知识的高度：所讲课程所对应的几个学科，必须研究透彻，保证观点深刻，见解到位，避免肤浅； 4、应用的深度：要求所讲课程必须有大量的实操经验，结合培训师近 10 年的培训实操经验，以及培养出的近千名培训讲师，总结成败得失，填充进理论知识的框架中； 5、转化的力度：讲完理论内容后，形成操作模板，要求学员现场做出应用方案和行动规划，人人上台演练，最后通关演讲，形成自己的代表课程，保证转换力度。 【课程收益】 —步步为营，手把手将新人扶上讲台，通过本次训练，学员可系统化掌握企业培训与讲师职业基础知识，学习基础理论知识及成人教育的特点，专业化培训课程的设计与开发等全套知识，掌握结构性演讲，即兴演说，控场互动交流，专项课程开发的技能，并确定自己的研究领域，形成自己的专项招牌课程并做汇报演讲，把学员由门外人，一步步培养成能专业讲解自己课程的新讲师，初步踏入培训师行业。 【课程时长】 整个培训系列共分为 6 个专题，培训由讲解，课程开发辅导，汇报演讲构成，时间为 5 天，或 3 天 2 夜； 【课程对象】 定位为行业新人初学者，与有授课经验的人员的进阶培训。可用于企业内部培训师团队组建。也可作为公开课，为其他有志于从事企业培训工作的各行业人士踏入培训师行业提供引导和扶持。 【课程大纲】 一、开训与认识培训师 1、本次参训原因和期许； 2、培训师职业三个关键词； 3、培训师职业全方位解读； 4、培训师岗位职责：职业发展四象限与工作流程。 5、培训师的胜任素质要求； 6、培训师职业生涯收获与职业生涯发展路线； 7、思考应用与职业定位。 二、培训师登台训练 1、登台讲话的困惑； 2、紧张的认知与利用； 3、制式化登台训练； 4、开放式登台训练。 三、职业化肢体语言的运用 1、专业的肢体语言在演讲中的作用； 2、演讲肢体语言的四项原则； 3、标准化肢体语言三方面训练：站位，手势，上下场； 4、实战演练。 四、结构化演讲专题设计 1、结构化演讲四要素； 2、主题的确定； 3、主线的展开方式——SCQA 模型； 4、解答的展开方式； 5、结尾点题； 6、语言润色； 7、专题设计与汇报演讲。 五、基于成人学习原理的课程开发与设计 1、课程开发的意义； 2、五种学习成果
3、经典学习理论与可取之处； 4、成人学习特点与课程设计指导原则； 5、课程设计的标准化操作流程 —— 课程开场的设计； 6、课程设计的标准化操作流程 —— 课程主体的设计； 7、课程设计的标准化操作流程 —— 课程结尾的设计； 8、课程设计的标准化操作流程 —— 填充案例的设计； 9、应用方案和学员课程设计辅导。 六、控场专项技能训练 1、控场的全方位概述； 2、十种控场手法的使用； 3、四种控场氛围的营造； 4、突发事件的处理； 5、应用方案转化。 七、汇报演讲 学员将开发出来的课程进行登台讲解，由讲师和其他学员进行点评，对课程内容和讲解方式提出改进意见。最终定稿，至此，学员已能够上台讲解，并有了自己的课程，达成本次培训目标。
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