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柳青:培训培训员TTT

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培训培训员TTT
Train the Trainer
培训目的:
           
1 了解教育,培训,学习的区别
           2
了解成人学习的特点和规律
           3
掌握专业的演讲技巧
4学会运用互动的培训技巧
  5能够有效处理各种课堂困境
  6掌握培训课程设计的五步骤
培训内容:
第一章:培训的定义与成人学习的特点
              
培训,教育,学习的区别
                        老师与培训员的工作
                        培训员的角色认知
培训的三个内容
成人学习的理论和规律
            
第二章:培训师的角色认知
              
专业培训师的教学目的
专业培训师的培训方法
培训员与学员的关系
              如何建立与学员之间的相互信任
              培训师的课堂控制能力与应变能力

第三章: 专业演讲技巧
              
如何有效的克服紧张情绪
专业演讲技巧的三个组成部分
              声音控制的五个要求
              肢体语言的五个要求
演讲内容设计的逻辑性
促进学员记住的三个方法
专业技术类演讲内容设计的类比法
              开场白的四个步骤
结束的四步骤

第四章:专业培训方法
              
讲解
              演示
角色扮演
小组讨论
提问
案例分析
录像教学
              游戏的设计与组织
              
第五章: 如何有效地处理培训中的疑难问题
              如何调动学员的培训积极性
如何提问学员
没人回答怎么办
              回答学员提问的技巧
有效地识别困难学员
与困难学员沟通的技巧

第六章:培训课程的开发和设计
              需求分析
培训需求的来源
确定培训需求
              确认培训课题和目标
培训内容的收集和组织
              培训方法的确定和开发
              学员教材的编写
PTT的制作要素
学员练习的准备
第七章:培训的组织与实施
            
培训通知的组成和目的
培训教室的准备
培训教室的大小和环境要求
培训教室的布置
培训设备及工具的使用
行政事宜
第七章:培训效果的评估
                      为什么要进行培训效果评估
                      培训效果评估的四个阶段
                      如何评估学员的课堂反应
                      如何评估知识学习效果
                      如何评估学员的行为变化
                      如何评估培训的投入产出比


使用道具

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