培训培训员TTT Train the Trainer 培训目的:
1 了解教育,培训,学习的区别
2 了解成人学习的特点和规律
3 掌握专业的演讲技巧 4学会运用互动的培训技巧
5能够有效处理各种课堂困境
6掌握培训课程设计的五步骤 培训内容:
第一章:培训的定义与成人学习的特点
培训,教育,学习的区别 老师与培训员的工作 培训员的角色认知 培训的三个内容 成人学习的理论和规律
第二章:培训师的角色认知
专业培训师的教学目的 专业培训师的培训方法 培训员与学员的关系
如何建立与学员之间的相互信任
培训师的课堂控制能力与应变能力
第三章: 专业演讲技巧
如何有效的克服紧张情绪 专业演讲技巧的三个组成部分
声音控制的五个要求
肢体语言的五个要求 演讲内容设计的逻辑性 促进学员记住的三个方法 专业技术类演讲内容设计的类比法
开场白的四个步骤 结束的四步骤
第四章:专业培训方法
讲解
演示 角色扮演 小组讨论 提问 案例分析 录像教学
游戏的设计与组织
第五章: 如何有效地处理培训中的疑难问题
如何调动学员的培训积极性 如何提问学员 没人回答怎么办
回答学员提问的技巧 有效地识别困难学员 与困难学员沟通的技巧
第六章:培训课程的开发和设计
需求分析 培训需求的来源 确定培训需求
确认培训课题和目标 培训内容的收集和组织
培训方法的确定和开发
学员教材的编写 PTT的制作要素 学员练习的准备 第七章:培训的组织与实施
培训通知的组成和目的 培训教室的准备 培训教室的大小和环境要求 培训教室的布置 培训设备及工具的使用 行政事宜 第七章:培训效果的评估 为什么要进行培训效果评估 培训效果评估的四个阶段 如何评估学员的课堂反应 如何评估知识学习效果 如何评估学员的行为变化 如何评估培训的投入产出比
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