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《员工职业生涯规划—实现企业和员工的共赢》 【适合对象】企、事业单位董事长、总经理、人力资源总监、人力资源经理/专员、相关中高级管理者。 【教学方式】课堂讲授、讲师示范、互动游戏、案例分析、小组讨论、讲师点评、现场答疑等。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 富士康员工13连跳现象，令很多人纳闷了一番：为什么员工选择跳楼而不跳槽呢？ 凤凰卫视节目中谈到：富士康作为全球500强企业发展速度比国内企业快5-10年，富士康员工跳楼只是比国内制造业领先了一步，那就意味着这种流水线作业的中国制造业在未来5-10年员工几连跳的现象也会发生，令国内制造业管理者所担忧。 富士康员工跳楼的事件，我们暂且不评论是非，但从富士康员工跳楼现象引发的思考是：一线流水线作业的80、90后员工的管理已经区别于60、70后的员工管理，不能再用过去那种强硬的压制式管理。而现在80、90后的员工的个性独立、心理脆弱、责任性不强的现象，需要我们用柔性的管理去引导，让80、90后这些员工认清自我，树立责任意识，形成健康的阳光心态，要使这种健康的心态继续保持，企业还必须为员工做职业规划，让员工能看到未来，经过自身的努力实现发财、成才、做事业的愿望，形成企业和员工良性发展，减少员工的流失，实现企业和员工的共赢。特举办“员工心态健康辅导与员工职业生涯规划”，旨在帮助企业家、人力资源经理开阔思路，激发灵感，培养带领企业持续健康发展的卓越人力资源管理人才欢迎参加！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【课程效果及目标】 ① 明确人生成功的方向和工作的标准 ② 明确做人做事的三三原则 ③ 提升自我约束力和执行力 ④为团队建设和改进提供了方向 ⑤ 掌握不同类型员工的管理方法 ⑥解决企业和员工由“双输”变“双赢” ⑦ 帮助学员掌握如何激发员工职业激情 ⑧ 科学合理的帮助员工制定职业目标与职业规划 ⑨ 塑造影响后80与90后员工的新型领导 ⑩解决企业核心员工流失的问题 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【课-程-大-纲】
第一单元 请大家思考以下几个问题？ 1.1 如何让企业和员工由“双输”变“双赢”？ 1.2 企业如何招聘选拔人才？ 1.3 企业如何使用人才? 1.4 企业如何培育人才？ 1.5 企业如何留住人才？ 第二单元 什么是职业生涯规划？ 2.1职业生涯的内涵 2.2 职业生涯规划的内涵 2.3 职业生涯发展周期 2.4 职业生涯分类 第三单元 职业生涯规划对个人发展的意义 3.1 帮助个人确定职业发展目标 3.2 鞭策个人努力工作 3.3有助于个人抓住重点 3.4引导个人发挥潜能 3.5评估目前的工作成绩 第四单元 职业生涯规划对企业发展的意义 4.1 保证企业未来人才的需要，实现企业战略目标 4.2 使企业留住优秀的人才，降低核心员工流失，从而达到团队稳定 4.3 使企业人力资源得到有效的开发，合理配置人力资源 4.4 根据员工的职业发展目标，安排针对性的培训,既可以减少培训成本，又可以增加培训效果 第五单元 职业锚 5.1 职业锚的来源 5.2 职业锚的含义 5.3 职业锚的分类 第六单元 员工职业规划的原则 6.0 员工职业规划的7大原则 第七单元 员工职业规划的步骤 7.1 自我评估——我是谁？ 7.2 外部环境分析——我在哪里？ 7.3下步往哪里去——目标确立 7.4 如何到达哪里——实施策略 第八单元 职业规划常用的测评工具 8.1 MBTI测评评估 8.2 霍兰德职业倾向性测评评估 第九单元 企业如何开展员工职业生涯规划？ 9.1 从人才招聘选拔开始 9.2 确定员工的职业发展通道 9.3 根据员工职业规划确定员工的培训规划 第十单元 员工的职业生涯管理 10.1 盘点员工绩效考核状况 10.2 优秀员工 10.3 达标员工 10.4 不达标员工 第十一单元 员工职业规划重塑 11.1 优秀员工，如何管理？ 11.2 达标员工,如何管理？ 11.3 不达标员工，如何管理？ 第十二单元 员工职业规划制度建设要素模型 12.1 管理人员职业发展通道制度建设要素模型 12.2技术人员职业发展通道制度建设要素模型
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