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李富清:培训需求分析与评估的方法和技巧

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培训需求分析与评估的方法和技巧课程介绍
  
课程模块
  
单元教学内容(♣为重点)与提示
课程时间
  
  
  
第一模块
  
培训管理者
  
  
需求评估的认识
  
  
  
课程主体内容:
  
1.需求评估在教学中的意义与作用;
  
2.培训需求分析与评估的具体过程;
  
3.企业培训需求出现的主要时机;
  
4.培训需求分析与评估的艰巨性。
  
培训教学目标:
  
⑴清晰需求评估的基本过程;
  
⑵把握培训需求出现的时机。
  
教学游戏启示:
  
⑴通过观赏照片体验应注意和预防的问题;
  
⑵通过画图游戏掌握培训学习的正确方法。
  
案例教学举证:
  
⑴培训质量不高效果不明显的主要原因;
  
⑵教、学、管三方在培训活动中的对比。
第一单元
  
上午
  
8:30-9:30
第二模块
  
培训需求分析
  
  
组织需求评估
  
  
课程主体内容:
  
1.组织需求分析的具体内容;
  
2.组织需求评估中的问题与对策;
  
3.组织需求评估中的民主自省法。
  
培训教学目标:
  
⑴清晰组织需求评估的主要问题;
  
⑵学会并掌握民主自省法的运用。
  
案例教学举证:
  
⑴找老公培训班的培训需求;
  
⑵中国人寿内训师培训的组织需求;
  
⑶江苏省电力公司的组织需求评估。
  
课后赠送工具:
  
⑴企业培训需求出现的主要时机;
  
⑵民主自省法的操作步骤;
  
⑶民主自省法使用的表格;
  
⑷确定组织需求的主要途径;
  
⑸确定组织需求的主要内容。
  
第二单元
  
上午
  
9:45-12:00
  
  
  
  
  
  
  
第三模块
  
培训需求分析
  
  
评审员工能力
  
  
  
  
  
  
课程主体内容:
  
1.评审员工能力的具体内容;
  
2.评审员工能力的问题与对策;
  
3.评审员工能力的主要方法。
  
培训教学目标:
  
⑴学会规避评审中的问题;
  
⑵掌握人员访谈法的技巧;
  
⑶学会编制问卷调查表。
  
案例教学举证:
  
⑴岗位标准的非科学性表现;
  
⑵国网公司的能力素质模型与课程牵引;
  
⑶课程开发的主线与主体内容。
  
课后赠送工具:
  
⑴评审员工能力的具体内容;
  
⑵评审员工能力注意的问题;
  
⑶人员访谈的技巧。
  
  
  
  
  
  
第三单元
  
下午
  
14:00-15:00
  
  
  
  
  
  
  
第四模块
  
培训需求分析
  
  
确定能力差距
  
  
课程主体内容:
  
1.确定能力差距的具体内容;
  
2.确定能力差距的问题与对策;
  
3.能力差距的确定方法。
  
培训教学目标:
  
⑴清晰能力差距的多面性;
  
⑵掌握能力差距的确定方法。
  
教学案例举证:
  
⑴、培训应急措施的启示析??显的原因与问题所在美的集团员工能力差距的确定;
  
⑵华立集团员工能力特性的划分。
  
第四单元
  
下午
  
15:10-16:10
  
  
  
第五模块
  
培训需求分析
  
  
选择弥补办法
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
课程主体内容:
  
1.弥补能力差距的方法种类;
  
2.选择弥补方法时的问题与对策。
  
教学案例举证:
  
⑴一汽集团员工类别的划分;
  
⑵山东中银培训层次的划分;
  
⑶、培训应急措施的启示析??显的原因与问题所在《人间正道是沧桑》的培训方法;
  
⑷《亮剑》李云龙的培训方法;
  
⑸找老公培训班的培训方式;
  
⑹山西省电力公司的培训方式。
  
  
  
第五单元
  
下午
  
16:20-17:30
  
  

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