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刘睿《三段位课程开发与设计》©

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《三段位课程开发与设计》©
主讲老师:刘睿老师
  
目标
  
学员
  
有一定授课经验的专、兼职内训师及中、高层管理者等
授课
  
课时
3~5天
课程
  
说明
本课程为TTD重塑赋能型培训师系列课程之中高阶课程。目前市面上大多数的课程开发课程都偏向于形而上,只关注做出PPT,而减弱对内容的深度要求。而三段位开发旨在让学员不仅学会课程的标准开发,同时学会深度开发及实用性开发,从而真正将课程落地,为员工创造价值,为组织创造价值。
学员
  
收益
1、         小组为单位,现场开发出标准课程的内容及PPT;
  
2、         小组为单位,提炼出精华内容,并产出二段位成果;
  
3、         小组为单位,开发出实操性强的工具和方法,并能应用到实际工作中;(注:3、4、5的收益是4~5天课程目标)
  
4、         学会三段开发全流程,今后在实际工作中能够轻松驾驭;
  
5、      学会三推六问推验法,炼就识别好课程的火眼金睛。
教学
  
形式
讲授40%,实操+点评+辅导60%
学员
  
准备
提前准备好备选课题来参加学习
  
  
  
课程
  
架构
  
  
  

课程大纲
  
章节内容
  
章节目标
时长
大纲一:课程开发的误区与三段位开发模型
  
(一)课程开发的萌芽与发展
  
1、从教案讲授走向PPT讲授
  
2、从专业模型走向流派纷争
  
(二)课程开发的两个误区
  
1、注重流程设计而轻于内容评审
  
2、将做出PPT作为成果检验的标准
  
(三)三段位课程开发模型理法
本章节为理论知识讲解篇章,旨在让学员知道今后该如何进行课程开发。
1小时
大纲二:课程开发前的需求收集与需求分析
  
(一)三个基于与学员对象的选取
  
1、三个基于是前提
  
(1)基于需要
  
(2)基于需求
  
(3)基于场景
  
2、学员对象的针对性选择
  
(二)需求收集的七个方法
  
1、问卷调研法
  
2、观察与访谈法
  
3、资料分析法
  
4、研讨会&头脑风暴
  
5、任务分析法
  
6、小纸条收集法
  
7、需求关系雷达图
  
(三)需求素材整理与分析
  
1、基于培训目的做分析
  
2、基于任务与问题做分析
  
3、基于学员对象做分析
  
4、基于教学目标做分析
本章节的学习目的:
  
1、知道在什么情景下做需求收集;
  
2、至少学会并熟练应用三种以上需求收集的方法;
  
3、真正意义上学会做需求分析,为接下来的内容开发打下坚实的基础。
3小时
本章节需要学员现场实操演练并进行点评
大纲三:主题确认与目标撰写
  
(一)初选主题的优化与确认
  
1、是否符合度量值原则
  
2、课题优化
  
(二)目标撰写ABCD法
  
1、教学目标的撰写
  
2、跟踪落地的目标设定
  
(三)课程计划课时安排
  
(四)说课设计
  
1、课程教学形式的设计
  
2、课程整体开发思路的设计
本章节达成两个目标:
  
1、确定最终课题及写出具体、可实施的教学目标;
  
2、让学员知道,怎么设计课程时间及教学安排;
  
3、通过说课让学员明白开发的目的及价值。
2小时
本章节需要实操演练+说课展示+点评
大纲四:课程大纲搭建及小节开发
  
(一)课程大纲的四个逻辑类型
  
1、知识及标规类
  
2、流程及操作类
  
3、技能与方法类
  
(1)花田逻辑结构
  
(2)用金字塔结构调整花田大纲
  
4、问题分析解决类
  
(二)小节内容开发的三四级开发
  
1、内容素材的获取渠道
  
2、云思维螺旋做内容增量开发
  
3、内容的三、四级开发
  
(三)用课程开发五线谱完整梳理
  
1、五线谱表单填写
  
2、基于五线谱做内容检验
  
(四)文字版内容转化为PPT
  
1、制作出完整版PPT
  
2、对PPT行进美化设计
本章节是要完成一段位完整的内容开发(内容的三、四级开发),并制作出PPT成果。
7.5小时
本章节过程中全程实操+辅导+点评
大纲五:课程的关键内容提炼与优化
  
(本章节进入二段位开发)
  
(一)用觉察分析表共创出关键内容
  
1、觉察分析表应用
  
2、团队共创关键内容
  
(二)用量表校验关键内容
  
1、六个维度做检验
  
2、匹配度考量
  
(三)关键内容的难点分析及解决
  
1、问题机会轮分析难点内容
  
2、思维云盘解决问题
  
(四)提炼出更精粹的内容进行迭代
  
1、内容比对与融合
  
2、精粹内容植入与迭代升级
本章节的主要目的是要教会学员运用觉察分析表、六维量表、问题机会轮、思维云盘等工具对课程的核心内容进行深度开发,从而让内容更实用、更接地气。
4.5小时
本章节全程进行工具应用与实操演练+点评
大纲六:场景化案例开发与教学应用
  
(一)场景化案例开发的注意事项
  
1、识别案例的“真伪”
  
2、复合型案例与单一案例的选取
  
3、案例的应用及教学目标撰写
  
(二)案例素材的选取及分析
  
1、素材的完整性罗列
  
2、找寻素材中的限制条件
  
3、限制条件的分析与解决
  
(三)完整的案例编写
  
1、案例编写五步法
  
2、案例输出与建模
本章节旨在教会学员如何针对课程内容编写对应的案例,并引导启发学员通过案例的研讨分析找到更多的解决问题的方法,加深理解应用。
4.5小时
小组进行完整案例的编写+展示+点评
1.5小时
大纲七:工具化开发与成果校验
  
(本章节为三段位开发)
  
(一)教学工具开发与教学活动设计
  
1、图示建模与工具表单开发
  
2、场景化教学活动设计
  
3、讲师手册撰写
  
(二)三推六问校验课程成果
  
1、三推六问表单应用
  
2、课程优化及微调
  
(三)完整的课程包输出
本章节对课程成果做通盘的复盘校验,并最终输出PPT、讲师手册、案例库、工具包等课程成果。
3小时
课程展示PK+点评+好课程评选
3小时

使用道具

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