| 您是否遇到这样情况 | |
| 1. 感觉到员工的能力不尽人意 2. 不清楚员工究竟缺乏哪些能力 3. 想对员工进行培训，但不知应该培训什麽 4. 不知道应该怎样对员工培训 5. 不了解国际500强是如何培训员工的 6. 不知道应该如何建立自己企业的培训体系 7. 不清楚企业培训工作应该如何展开 8. 企业的培训规划没有系统性 9. 企业的年度计划无章可循 10. 培训的管理工作开展不顺利 |
| 培训目标 | |
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1. 系统学习企业培训工作的运行机制 2. 了解规划企业培训系统的策略 3. 学习企业培训中心使命，愿景的规划方法 4. 学习规划企业培训战略的方法 5. 掌握规划培训战略的流程 6. 了解调查培训需求的手段 7. 学会设计年度培训计划的方法 8. 掌握使用项目管理手段管理日常工作 9. 学习加强培训工作的执行力度 10. 策略地使用培训纪律的监督手段 11. 掌握宏观评估培训的方法 |
| 课程特色 | |
| 实操性强，讲师以自己15年来在国际大型公司的工作经验结合创新管理实践经验讲授，附以现场对学员的训练，使学员能够学习崭新的思维方法并在工作中运用 |
| 课程主线 | |
| 1，建立学习型组织的基础 q企业的管理理论演进 q学习型组织的建立 q学习型组织的特点 2，培训中心使命与培训体系 q人力资源的战略规划 q培训中心的使命与规划 q培训如何服务企业发展规划 3，跨国公司的企业培训趋势 q国际跨国公司的培训规范 q中国小型三资企业培训 4，与企业战略配合的培训规划 q占据竞争优势的企业模式 q培训规划体系 q培训项目规划 5，成人学习的特点 q成人学习的障碍 q适合成人学习的方式 q成人学习的模式 6，员工知识层级结构 员工的知识层级构成 员工的素质模型 7，有效制定年度规划 q各部门的需求了解 q制定年度预算的因素 q年度预算的制定流程 8，如何掌握员工需求 q如何掌握员工需求 q员工需求分析的技能 q员工的能力状况分析 9，新员工培训 q新员工的培训设计 q组织新员工培训目的与行为 q10，培训资源管理 q课程/师资的掌握 q内部师资建设与管理 q培训机构的筛选 11，培训效果评估 q培训效果的评估 q培训效果的各种评估模式 q培训效果的追踪 12，在职教育体系 q员工在职教育 q网上学院的优势 |
| 课程的实战性 | |
| 课程的实战性强，有几种行业的案例供学员参考，课堂当场演练，学员带着问题来，可以在课堂中的演练中得到解决。管理工具拿回去就可实际使用。 |
| 课程对象 | |
企业人力资源经理，培训经理，培训管理人员
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| 讲师介绍 | 祁建华 |
| 祁建华先生：职业培训师 04年中国10强培训师，讲授课程500余场。 清华大学特邀讲师 美国最大的培训公司阿拉莫公司的授权讲师 美国领导力研究中心授权讲师 美国科维培训公司授权讲师 长期在国际500强的大型外资企业从事管理工作，有着15年的丰富的管理和领导经历。也在股份制企业，民营企业管理工作经历。分别从事过IT业，通讯业，证券业，机械行业的管理工作。主要管理工作有：企业培训工作，人力资源管理，生产制造, 工厂环境管理,行政管理（采购，装修工程，楼宇物业，车队，办公室）。 历任： 重庆宗申摩托车集团副总裁， 深圳大鹏证券公司培训中心主任，人力资源经理， 朗讯科技光缆公司人事行政经理，生产部总监， 中国惠普公司行政部经理，分公司人力资源部经理 历任社会职务： 中国企业培训与管理协会理事， 北京外企人力资源协会会员， 中国金融人才协会会员 美国行政管理协会会员 |
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