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《翻转课堂——在线课程设计开发》 传统教学受到时空及观念的影响，在信息时代的今天，其局限性日渐突出。为提升学习的效果，新的技术和教学方法不断涌现。无论是教师、课程设计者还是学校或组织机构，都应该重新思考教学，理解新的学习对象和需求，并重新设计学习的过程。一种称为翻转课堂的教学形式，结合了线上线下教育的优势，不仅仅体现在以学员为中心的理念上，而是具备了便利而又低成本的可操作的实践性，从而可以更好地为组织人资丽源开发提供更好的平台。 《翻转课堂—在线课程设计开发》（Flipped Classroom—Online Instructional Design and Development) 是根据课程本身推崇的翻转理念设计出来的课程体系，包含两部分：在线模块和为期两天的面对面教学和实践。学员可以通过在线学习到课程核心内容、不受时间和地点限制，按照自己的学习进度进行，通过阅读、观看、参与等方式学习内容，与同学在线交流讨论，在课程导师的在线辅导下，完成课程的大部分理论知识。在面对面教学环节，导师则主要集中于传道、答疑、解惑，学员则注重行动和实践，并将所学内容内化和表现出来。 课程收益 课程结束后，学员将能 · 理解何为翻转课堂及与传统教学的差异 · 通过整合合适的教学技术和教学方法，计划和设计翻转性线上线下课程 · 理解在线教学3.0时代的设计理念和提高课程的学习体验 · 可以运用合适的工具／软件来设计和开发教学内容 · 使用合适的评估策略来评估学习效果 · 理解组织学习管理系统并开发满足组织独特需求的在线课程 谁应该参加 本课程适合如下人员参与 · 在线课程内容专家、视觉设计师、教学设计师、在线学习促动师和组织在线学习管理者 · 有计划开发在线课程的专家、讲师 · 正在进行组织学习规划或筹建企业大学的人力资源开发管理者 课程大纲（2天） 模块一 组织在线学习 • 组织在线学习的发展趋势 • 延展的组织在线学习管理系统 • 组织在线学习角色 • 教学设计与教学设计师 模块二 翻转课堂与学习 • 传统课堂教学之利弊 • 翻转课堂在组织的理论与实践 • 成人学习及学习体验 • 在线学习3.0 • 现代学习管理系统及其特征 模块三 在线教学设计 • ADDIE模型 • Gagne的九项指导性教学活动 • 内容呈现结构指南 • 课程内容设计 • 快速搭建在线课程架构 模块四 在线教学内容设计 • 课程设计页面基本操作 • Summits EELMS系统操作说明 • 以学员为中心的交互式内容呈现 • 在线教学活动设计 模块五 教学设计与开发工具和资源 重点介绍思维导图、内容嵌入技巧、短代码使用、h5互动内容设计、信息图设计、录屏技术、视频制作、调查测验设计、app使用等内容设计与开发工具和经验。
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