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《高效促动在线学习》 在线课程早已不再是“独奏”。 最有效的课程谋求创造一种社区氛围。多年来，在线课程的最大缺点是学员采取的大多是自我激励。你开始渴望学习，但随着时间的流逝，很容易失去兴趣。 当今，自动化、人工智能、免提方式等概念逐渐流行。 那么在教学领域该如何运用呢？其实，在教学领域，没有所谓的完全“自动化”。诚然，教育可能系统化，但唯有当具备个人（人性化）接触，效果才是最佳的。成功的在线课程至少使用某种形式的人际互动。使人们成为一个社区的一部分 - 正象他们并非是独自旅行和面对。 《高效在线促动学习》（Effective Facilitating Learning Online) 采用翻转教学法，分为线上、线下两部分。学员不受时间和地点的限制，自主掌握进度，在线学习主要知识，与其他同学交流讨论，完成作业和练习，并获得导师的在线辅导。线下课程则主要是团队合作和具体课程促动实践，采取行动以及学习评估。 本课程主要培养在线促进师（讲师）在网络和虚拟环境下如何有效地促进学习。通过设置教学活动、设计互动的课程内容、搭建在线学习社区以及网上即时互动、社交化学习交流等方式，有效地开展自己的在线课程。 课程收益 学习完本课程后，学员将会 · 理解在线学习促动的重要性以及基本原则 · 将课程设计成学习社区 · 合理运用学习管理系统各教学功能促动学习 · 设计互动和社交性活动 · 学习如何管理学院的学习表现并与学员实时沟通 谁应该参加 本课程适合如下认识参加： · 在线学习内容专家、教学设计师、教学管理者、学习系统管理员等。 · 对在线教学感兴趣的专家、讲师 · 对组织学习和企业大学创建有兴趣的人士 · 组织内部培训师 课程大纲（2天） 模块一 在线促动学习 • 促动学习和在线促动学习 • 在线学习3.0 • 在线学习促动实践 模块二 课程学习社区促动 • 如何与学员和让学员相互间建立关系 • 在线沟通原则 • 创建课程首页和导航 • 欢迎和破冰活动 • 促进学习群组和论坛 • 创建课程活动和学习实践项目 • 课程维基百科和知识传承 • 课程资源分享 模块三 营造延展的在线学习生态 • 社交化学习 • 定制辅导 • 社交媒体合理运用 • 学习激励 • 线下活动设计 模块四 在线学习表现与评估 • 课程角色：管理者和促动师 • 班组管理及促动 • 学籍管理 • 学习路径图设计 • 学习表现管理和适时促动 • 班组整体促进
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