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金课金讲系列 完美学习体验4 ——微课开发与在线教学【工作坊】 目标： ¢养成培训产品思维，掌握在线微课/直播的三个一原则 ¢运用微课开发与生产的5个步骤，快速生产场景化学习产品 ¢掌握在线视觉呈现的4个进阶原则，设计有吸引力的微课PPT ¢运用在线课堂设计的4个技术，增加微课呈现的互动性 ¢学会在线教学呈现的8个技巧，提升讲师在屏前的吸引力 人数：建议32人以内（最多分4组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式） 时间：2天（每天6小时，共12小时） 形式：理论讲授+案例解析+互动讨论+小组练习+成果共创 成果：按小组产出1门微课的《脚本/PPT大纲》
课程大纲： Day1 | 时间 | | | | | ¢ 今天的中国企业与10年前的不同 ¢ 华为公司最大的浪费就是经验的浪费 ¢ 知识付费时代的培训产品思维 | | | ¢ 在线微课/直播的三个一原则 Focus：聚焦一个业务问题 Solution：提供一套解决方案 Training：训练一个行为改变 ¢ 微课开发与生产的5个步骤 Step＃1 场景痛点 Step＃2 微课目标 Step＃3 微课内容 Step＃4 教学形式 Step＃5 产出作品 | | | ¢ Step＃1 分析场景痛点 微课设计的起点 如何让微课真正改善组织绩效 案例分析与启发 ¢ 演练#1：设计并表演业务痛点情景剧 ¢ Step＃2 设定微课目标 练习：如何修改下列微课目标？ 微课目标的检视 ¢ 演练#2：设计微课的ASK目标 | | | ¢ Step＃3 开发微课内容 微课内容的 5 个一 业务场景与应用导向的3种微课逻辑 ¢ 演练#3：设计微课的内容逻辑 ¢ Step＃4 设计教学形式 如何让学员行为改变 测试题的5种题型 演练的6种参考形式 ¢ 演练#4：设计微课的教学形式 ¢ Step＃5 产出微课作品 微课作品展示与点评 |
Day2 | 时间 | | | | | ¢ 在线PPT与线下PPT的视觉差异点 ¢ 微课PPT的三种境界 入门：PPT的功能 进阶：PPT的形式 高级：PPT的审美 ¢ 在线视觉呈现的4个进阶原则 Rule #1 简洁、Rule #2 美图 Rule #3 对齐、Rule #4 统一 ¢ 工具：在线微课PPT检查表 | | | ¢ 技巧#1：如何启动学员投入参与 ¢ 技巧#1：如何启动学员投入参与 ¢ 技巧#1：如何启动学员投入参与 ¢ 技巧#1：如何启动学员投入参与 ¢ ¢ ¢ 技术#1：解冻课堂的教学设计 ¢ 技术#2：在线开场的教学设计 ¢ 技术#3：在线课堂的温度营造 ¢ 技术#4：在线课堂的互动设计 1让学员自愿参与的线上教学 2让学员动脑思考的线上教学 3让学员回顾复习的线上教学 ¢ 演练#5：优化在线教学、学员呈现点评 | | | ¢ 在线如何增加学员黏性 技巧#1：起个好标题 技巧#2：个人形象设计 技巧#3：使用道具 技巧#4：开场结尾的固定金句 技巧#5：送 ¢ 如何合理运用肢体语言 技巧#6：手势 技巧#7：亲和力 技巧#8：其他小贴士 ¢ 演练#6：现场录制微课、学员呈现点评 | | | ¢ 【每个小组】现场展示《微课脚本/作品》 选定发言代表（最多4组） 呈现（微课直播/脚本介绍，10分钟） ¢ 成果反馈与点评（5分钟/组） 学员反馈、导师点评与修改指导 ¢ 课程复盘与测试、学员提问与分享 |
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