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温家琪《课程呈现技巧与教学活动设计》

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课程名称:《课程呈现技巧与教学活动设计
主讲:温家琪老师 8课时
课程简介
本课程旨在帮助那些具有较高专业素养、具备丰富实战经验的骨干,提炼业务精髓,理清逻辑关系,提升授课与宣讲技巧。同时,也可帮助到那些由新晋或转岗的内训人员,尽快达到预期的教学目标,满足组织对课程开发和内部师资建设的需求。最终帮助学员呈现15分钟的课程Demo,切实提高课程呈现能力与教学活动设计能力。
课程收益:
通过学习,学员将能够:
1、更有吸引力的呈现课程内容;
2、掌握教学活动设计的原理和开发方法;
3、依据学员的学习特点差异,实施教学活动;
4、掌握控场策略,提升实战表现力。
课程对象:
企业内训师、培训师、企业中层管理者、有志于培训事业的人员。
授课方式:
以“演示+教练辅导”的双重方式实施,主要以讲授、演练、情景模拟、小组讨论、音视频、案例教学、现场演练等方式为主。
同时,每名学员或每组,需配备一台笔记本电脑。
课程大纲
模块一  克服紧张感与控场能力
1、克服紧张感与主动控场
Ø  克服紧张感的四个心法
Ø  SOFTEN原则与镜子法
Ø  梅拉宾法则与FBM五步法
Ø  开放的肢体动作与表情
2、个性化控场的方法
Ø  遇弱则强、遇强更强
Ø  没有定法,总有办法
Ø  温暖有力
模块二  培训师的声音与礼仪素养
1、培训师的声音塑造
Ø 气息控制——“呼”“吸”间的气息训练
l 闻花香/固定胸廓
l 气泡音/半打哈欠
l 吹报纸/大小狗叫
l 慢速报数/哼哈呼哈
Ø 共鸣控制——多音色修炼
l 头腔共鸣——“he”弹音
l 口腔共鸣——a-i圆滑练习
l 胸腔共鸣——扪心练法
Ø 拼音与调值
l 吐字归音的规范
l 易误读音的专项练习
Ø 声音美化技巧
l 小气息运用3+6法
l 12种语气-情绪的训练
Ø 嗓音保健方法与常见误区
l 嗓子不适、刺痒、干燥、有烧灼感、易嘶哑……
l 感冒着凉导致嗓子疼、嗓子哑……
l 长期沙哑、声带长茧……
l “吃开口饭的人”更要注意注意保护嗓子
Ø 附:闻声识人
l 声相图与闻声识人
l  透过投射、改良声音
l  声音性格CBSA胜任力模型
2、培训师专业礼仪
Ø 服饰礼仪
l 三色原则
l 三一定律
l 三个错误
Ø 形象管理
l 面妆与发式
l 手部护理与味道管理
l 男士领带与女士饰品
l 微笑礼仪
l 微表情与肢体动作
模块三  教学活动设计与实施
1、成年人的学习特点与左右脑理论
Ø 学习自主性强
Ø 个体经验有较大影响
Ø 与社会角色责任密切相关
Ø 以问题或任务为中心
2、教学流程设计与“九大教学事件(加涅)”
Ø 引发学员注意
Ø 告知教学目标
Ø 激起先前经验
Ø 呈现刺激材料
Ø 提供学习指导
Ø 引出行为表现
Ø 适时提供反馈
Ø 评定学习成果
Ø 加强记忆与学习迁移
3、教学活动设计与“8-MI多元智能(加德纳)”
Ø 言语—语言智能
Ø 音乐—节奏智能
Ø 逻辑—数理智能
Ø 视觉—空间智能
Ø 身体—动觉智能
Ø 自知—自省智能
Ø 交往—交流智能
Ø 自然—观察智能
附:1、戴尔经验之塔
2、教学心电图
模块四  学员试讲/讲师点评/DEMO制作
该部分内容为演练环节;《内训师评分标准》由讲师提供。

使用道具

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