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虞正亚:场景化微课设计与开发

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场景化微课设计与开发
【课程背景】
互联网时代,碎片式学习、模块化学习等微学习背景下,如何提高企业员工学习的效率和便捷性,同时还有趣味性?
•     场景1:全员经验共享:员工分布在全国各地或出差见不着面,优秀员工走了经验就流失了。功夫在平时,日常随时录制、经验快捷沉淀、全员快捷共享;
•     场景2:总部信息传达:公司的政策、制度、领导讲话等信息和精神,第一时间做成微课,全员普及或传递经销商;
•     场景3:知识普及通关:线下面授课前采取翻转课堂形式,把产品介绍、工作流程、工具表单等做成微课提前学,面授时马上考试,保障知识的掌握,节省上课集中时间、提高知识学习的效果。
围绕业务的新要求、关键点、痛点等工作场景问题的解决,萃取优秀经验,产出微知识、微案例、微方法、微工具等形式的微课,科学设计、快速开发及展示推广。
【课程特色】
•     聚焦工作的新、关、痛业务问题,设计教学结构、开发微课脚本并用多种工具进行呈现和展示,包括视频、H5、图文、动画等阅读式、实操式和互动式等多种形式。
•     体验微课教学设计、脚本开发、微课制作、微课推广的全流程,并独立产出一门微课和并匹配宣传海报。
•     教学方式:现场面授+工具支持,40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享
【课程对象】
•    业务管理者、业务专家、技术专家、培训总监/经理、企业知识管理、企业文化部门负责人、企业内部专职或兼职培训讲师
【课程安排】
•     课程时间:2-3天
•     人数要求:24-30人(标准班)
【课程大纲】
一、微课破题
1、定微课目标
Ÿ  选题来源
Ÿ  微课目标
2、选微课类型
Ÿ  音频微课
Ÿ  音频微课
Ÿ  H5场景秀
Ÿ  静态图文
Ÿ  Flash动画
3、命微课名称
Ÿ  原始名称
Ÿ  命名包装
学习成果:《微课破题表》
二、微课设计
1、微课结构设计
Ÿ  三段式架构
Ÿ  单层级展开
Ÿ  四形式选择
2、微课脚本设计
Ÿ  开场设计
Ÿ  主体设计
Ÿ  结尾设计
3、微课素材准备
学习成果:《微课脚本》
三、微课制作
1、音频微课
Ÿ  PPT联播
Ÿ  PPT单播
Ÿ  音频说课
2、视频微课
Ÿ  美图秀秀、乐秀的制作方法
3、H5场景秀
Ÿ  易企秀等制作方法
4、静态图文
5、Flash动画
学习成果:《音频微课》/《视频微课》
四、微课运营
1、搭好体系:公司级8类规划;部门级百门拆解
2、用好专家:发展专家;纳入师库;群主激励
3、办好社群:组建社群;主管带动;工具助力
总结与回顾

使用道具

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