场景化微课设计与开发 【课程背景】 互联网时代,碎片式学习、模块化学习等微学习背景下,如何提高企业员工学习的效率和便捷性,同时还有趣味性? • 场景1:全员经验共享:员工分布在全国各地或出差见不着面,优秀员工走了经验就流失了。功夫在平时,日常随时录制、经验快捷沉淀、全员快捷共享; • 场景2:总部信息传达:公司的政策、制度、领导讲话等信息和精神,第一时间做成微课,全员普及或传递经销商; • 场景3:知识普及通关:线下面授课前采取翻转课堂形式,把产品介绍、工作流程、工具表单等做成微课提前学,面授时马上考试,保障知识的掌握,节省上课集中时间、提高知识学习的效果。 围绕业务的新要求、关键点、痛点等工作场景问题的解决,萃取优秀经验,产出微知识、微案例、微方法、微工具等形式的微课,科学设计、快速开发及展示推广。 【课程特色】 • 聚焦工作的新、关、痛业务问题,设计教学结构、开发微课脚本并用多种工具进行呈现和展示,包括视频、H5、图文、动画等阅读式、实操式和互动式等多种形式。 • 体验微课教学设计、脚本开发、微课制作、微课推广的全流程,并独立产出一门微课和并匹配宣传海报。 • 教学方式:现场面授+工具支持,40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享 【课程对象】 • 业务管理者、业务专家、技术专家、培训总监/经理、企业知识管理、企业文化部门负责人、企业内部专职或兼职培训讲师 【课程安排】 • 课程时间:2-3天 • 人数要求:24-30人(标准班) 【课程大纲】 一、微课破题 1、定微课目标 选题来源 微课目标 2、选微课类型 音频微课 音频微课 H5场景秀 静态图文 Flash动画 3、命微课名称 原始名称 命名包装 学习成果:《微课破题表》 二、微课设计 1、微课结构设计 三段式架构 单层级展开 四形式选择 2、微课脚本设计 开场设计 主体设计 结尾设计 3、微课素材准备 学习成果:《微课脚本》 三、微课制作 1、音频微课 PPT联播 PPT单播 音频说课 2、视频微课 美图秀秀、乐秀的制作方法 3、H5场景秀 易企秀等制作方法 4、静态图文 5、Flash动画 学习成果:《音频微课》/《视频微课》 四、微课运营 1、搭好体系:公司级8类规划;部门级百门拆解 2、用好专家:发展专家;纳入师库;群主激励 3、办好社群:组建社群;主管带动;工具助力 总结与回顾
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