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《培训管理者核心管理技能提升》 ■ 课程目标： 1 对培训管理者的角色做到充分、合理的认知，明确其工作意义 2 引导培训管理者掌握统筹规划培训工作和有效实施培训的技巧
3 提升培训管理者高效操控、实施、提质升级培训项目的能力 4 修炼培训管理者沟通、整合、执行能力，进而提升培训效果 ■ 课程核心内容： ■ 培训对象： 公司培训总监、培训经理、主管、专员等培训岗位责任人 ■ 培训方式： 1 小班化、分组互动、案例式教学； 2 讨论、分享、模拟、作业，问答等形式； ■ 培训时间： 共两天，全程12小时； ■ 培训纲要： 第一单元： 培训管理者：必备的角色认知 1 企业培训管理者的工作价值与意义透视 2 培训管理者是什么？做什么？不做什么？如何做？ 3 培训管理者的五大角色剖析 4 培训管理者如何履行培训策划？传承？管理？操作?沟通等角色 案例讨论：某企业培训主管王悦组织的营销管理培训，大多数业务员都不买帐？其培训效果差在哪里？ 第二单元： 培训管理者：策划能力提升 1 企业培训大课就像演电影，你如何导演？ 2 培训课程策划八要素 3 培训策划如何定位精准？ 4 培训策划过程如何与跨部门有效沟通？解决问题？ 案例探讨：某制造型企业6天中层管理培训之乱象。效果为何大打折扣？ 第三单元： 培训管理者：组织能力提升 1 企业培训组织工作的重要性认识 2 培训组织工作五要素：人员、课堂、教材、讲师、纪律 3 培训组织过程中如何有效与跨部门管理者、学员有效沟通协作？ 4 培训组织工作的细节——细节决定成败 案例分享：柳州五菱汽车的培训组织工作，哪些值得你学习？ 第四单元： 培训管理者：执行能力提升 1 企业的培训工作为何做不好？存在着哪些障碍？ 2 培训管理者在执行培训项目时，最缺泛什么？ 3 培训管理者如何让老总、总监及公司内部核心岗位的人走进课堂？ 4 培训执行保障成功的五要点：计划-流程-制度-方法-工具 案例纪实：某电子制造企业，年初制订的完美培训计划，为何不了了之？问题出在哪里？ 第五单元： 培训管理者：需求分析能力提升 1 企业为什么要做培训？培训主题从何来？ 2 培训需求分析存在的四个误区 3 培训管理者需求分析如何汇总与提炼？ 4 培训需求分析的六大工具应用 案例探讨：《生产车间主任用人管理培训》，其需求如何分析？ 第六单元： 培训管理者：讲师开发能力提升 1 企业培训师资选择与课程效果关系 2 培训市场上五类主流培训师，如何把握？ 3 企业内部培训讲师如何开发与管理？ 4 内部培训讲师如何有效激励？淘汰？ 案例剖析：某企业内部培训师李刚上课，学员瞌睡一遍的原因在哪儿？ 第七单元： 培训管理者：课程开发能力提升 1 企业培训课程库如何建立？ 2 培训管理者要储存哪些必备的培训素材？ 3 培训课程开发与形成的四个基础要项 4 培训课程开发流程图探讨及培训课时如何有效分配？ 案例作业：某企业班组长《目标管理》课程如何开发？ 第八单元： 培训管理者：结果转化能力提升 1 企业培训管理者的工作绩效如何达成？ 2 培训完毕后，培训管理者要做五件事，你做了几件事？ 3 培训效果评估常用的五大工具 4 培训完毕后效果转化的五步骤。 案例学习：宝洁中国公司的培训结果转化学习。 ■ 培训准备工作： 1 培训时间由企业方根据情况做出合适安排，并提前告知培训老师确认； 2 准备好培训所需的话筒、音响、投影仪、白板及白板笔等教学用品； 3 座位分组摆放，（ 6-8人一小组），明确学习目标并做好小组学习宣誓词； 4 准备好用于激励学员提问和问答的小礼品（如水果、笔、笔记本、书籍等）； 课程大纲为禹老师知识著作产权，未经其许可，套用/转载必究！
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