管理在“心”--企业员工忠诚度敬业度的“管”与“理” 课程时间:1天 建议参加者:非人力资源部门的各层级管理者,人力资源部门所有员工亦适合 讲师简介:张晓彤 Ø 1990年毕业于首都师范大学(原北京师范学院)英语系;2002年毕业于北京大学心理学系;国家二级心理咨询师结业。 Ø 1992年至2002年十年间在三家欧美跨国公司就职,其中1994年至2000年就职于诺基亚(中国)投资有限公司人力资源部,先后任人力资源主管,招聘专员,北方区人力资源经理,诺基亚学院非技术课课程经理。 Ø 2002年至03年任金蝶软件(中国)有限公司北方区人力资源总监,并参与企业大学建立。 Ø 现为专业培训师及管理咨询顾问,若干网站及其他媒体评选的“国内实战派讲师”“杰出十大培训师”之一; Ø 1997年开始讲授公开课及举办企业内训,至今学员逾十几万人次,内训企业几百家,后录制教学片及出版书籍,并以亲和,深入的实务派风格见长。 Ø 已出版的多媒体课程包: 人才的选育用留(上下册);绩效管理实务;招聘与选材技巧;高效会议管理技巧;积极的员工关系管理;问题员工管理;打造高效人力资源顾问 Ø 出版书籍: 人才的选育用留;员工关系管理;绩效管理实务;会议管理实务 为什么要学习本课程: 健康的企业无论行业多么不同都会有个共同特征,它们都拥有和谐的员工关系。不是公司或者员工要“牺牲”其中一方的利益,而是平衡中达到共赢。这种“平衡之道”恰恰是最难把握的。 l 比如授权,对能独立工作的员工要充分授权不然他会感觉不受信任;但对新进员工,无论你怎么想授权也不能完全授权,不然他会觉得没人关心他 l 比如执行力,有的员工能迅速理解领导思路圆满执行任务,有的员工即使你告诉他数遍他做出来还是跟你的期望不同,执行力其实是种差异很大的能力 l 比如激励,管理者一定同意当你的下属一个是“鲁智深型”一个是“林黛玉型”,你激励他们的方式,甚至跟他们说话的方式,都应该完全不同 人力资源管理是所有层级管理者必备技能。所以在您管销售,管财务,管生产,管研发,管物流乃至管理整个公司的同时,让我们花一点点时间,来看看如何“管”人……我们需要做的,就是找到管理在“心”的方法,对员工应该有批评,罚款,警告等“管”之道,也应该有夸奖,赏识,认可等“理”之法。员工忠诚敬业爱岗并非都与生俱来,其中一部分会是管理者悉心经营的结果。管理谁就去研究谁,用“心”打造一个高绩效的团队,争取达到企业与员工共赢! 具体课程提纲: 一, 科普篇—管理在“心” u 关于心理学在本课程中的一些应用 l 我们能改变员工的到底是哪些方面 l 态度改变的5种通用方法 u 关于员工满意度,忠诚度和敬业度的概念区分 u 各层管理者在人力资源管理中的角色定位和分工 u 此篇总结:小案例-哪里还可以改进? 二, 严管篇—没有规矩不成方圆 u “制度”治人代替“人治” u 关于纪律的“热炉效应” u 案例:这样的“小鹰”怎么办 u “问题员工”的量身而管 三, 梳理篇—竖起你的大拇指 u “梳理篇”之通用技巧-倾听与同理心 u 阅读与讲解:心理实验-“霍桑工厂” u 赏识--好员工是夸出来的 u 信任--你来做,你负责 u 期望--我知道你可以的 四, 用“薪”保健篇—员工为何在你这里工作 u 关于 “晒工资”现象 u 亚当斯的“公平理论”的运用 u 赫茨伯格双因素理论之“保健因子” 的应用 五, 用“心”激励篇—员工为何在你这里努力工作 u 员工敬业度调查—如何知道员工是否得到了“激励” u 两种激励理论在日常工作中的实务操作 l 马斯洛需求层次理论(更适合“核心员工”) l 赫茨伯格双因素理论—“激励因子”的应用(全体员工) u 几种具体激励方式的实际操作 l 让他知道你在意他—感情投资 l 让工作有趣而快乐---工作再设计 l 让他感到公司有人听他意见---参与式管理 l 让他尽量有自己的的私人空间---弹性化管理 l 让他有机会学习和成长---培训与接班人计划 l 让优秀者与普通者待遇及优惠政策不同 l 让员工感觉“家”是快乐的-企业文化 l 攻心为上-感情投资 u 还有么?-听听“被管理者”怎么说—敬业度问卷带来的启发 l 你的主管做过的最令你满意的一件事 l 你的主管做过的最令你不满的一件事 l 你最希望你的主管对你的管理方式 六, 总结与问答
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