|
培训管理和企业商学院的建立 张晓彤老师写在前面的话： 我曾在1999年在诺基亚任职的时候，即全程参与了诺基亚商学院的组建过程，是从头开始的各项流程的参与者；后到金蝶软件，重点负责金蝶大学和区域的对接。这样的经历使我既可以站在企业大学的视角，又可以理解各业务区域的关注点。后转专职培训师后，可以用“外人的”视角看到企业内部商学院建立的核心问题，有的公司问题出在流程上，更多的公司问题出在人上。 Ø 大多数清楚知道培训是一个发展和保留人才的好方法，但不知道如何具体操作。 Ø 知道培训的效果转化到工作中去很重要，但不知道如何做培训需求分析和评估。 Ø 培训可能不是高级经理工作的首选，尤其是在费用紧缩的时候。 Ø 把培训和教育混为一谈。 公司真正的较量不一定是市场和资金的较量，而是人力资本的较量。企业商学院，是造就企业长盛不衰历史的真正幕后英雄，是跨国公司实现持续经营的真正秘诀，那么它可以不可以在本土接地气地运作起来？可以，很多本土公司已经有了先例，关键问题不是流程而是人的理念打造。 关于此课程：这个课程是基于张老师在500强的公司里的企业商学院经验，以及后来的企业管理顾问经验为客户量身定做（需要事先的电话访谈）。张老师擅长的是将跨国五百强公司模型和构造方法，实操性地落地于各种类型的企业，介绍如何建立和发展企业的梯次培训功能，使企业商学院成长为企业的“黄埔军校”。 课程大纲：全天课程涵盖四个模块：地基篇；设计篇；管理篇；发展篇 引子：不管如何培训，我们能改变成年人员工的，到底还有哪些方面 模块一 地基篇 企业商学院之“来龙去脉” l 传统的公司培训功能 l 改进的培训模型 l 培训的新思维 l 企业商学院和公司文化 l 企业商学院和公司领导力发展 l 企业商学院和公司人力资源管理 模块二，设计篇 地基与盖楼的相辅相成 1，过程设计 2，人员管理 3，企业商学院的基本组成 l 学院管理、使命和愿景 l 组织体系 l 人员和核心能力 l 运作流程 l 基本的功能 l 培训 4，培训需求分析 5，培训课程设计和发展 6，培训实施 7，培训效果评价 l 技术战略 l 学习伙伴 l 衡量系统 模块三 管理篇 1，成功运作企业商学院的关键要素 l 与管理层建立长期学习的愿景 l 获得最高级管理层的支持 l 培训战略与公司战略的结合 l 培训方法的业务背景 l 发展理解伙伴关系、关系网和外包计划 l 准备资金策略和预算管理 l 关键的培训业务收益指标 2，培训内部质量管理 l 如何建立内部讲师体系 l 内部讲师的选择和授证 l 内部讲师的管理和发展系统 3，培训外部质量管理 l 外部资源的有效性和评价程序 l 签约自由讲师 l 培训顾问公司的甄选和合作 l 与国内外商学院的战略合作 l 培训课件的设计和发展 l 建立培训反馈体系和质量标准 模块四 发展篇（简略）快速发展企业商学院的突破性竞争策略 问题和回答
| 
