七步拍案™:案例型微课工场 课程介绍-V1.0 更新于2018年1月
课程简介: 《七步拍案™:案例型微课工场》能够帮助企业培养具有“案例设计+微课开发”复合能力的案例型微课开发师,批量输出高质量的案例视频微课,实现“人员赋能、经验萃取、视频微课”一站式输出。 为什么是“案例+微课”?案例最贴近一线,取自业务痛点、落地业务绩效,案例是企业中培训和业务距离最近的地方。微课是企业学习的新阵地,以微课为代表的混合学习模式是学习型组织的未来趋势。尽早引进案例型微课,意味着引进领先于行业同行、竞争对手的新的业务问题解决方案 为什么是“工场”?兼顾手工设计的精雕细琢、机器生产的高效产出。 七步拍案™是七步入微®的升级课程,周家栋领衔的“案例+微课”跨界研发团队,依托该领域累计超过500天项目经验,按照“工场”理念重新建构课程框架,精心打磨训练模式,实现一站式输出。(七步入微®是国内领先的微课程设计课程,自2015年推出以来,可口可乐、联合利华、博世中国、中海油、东风汽车、平安大学等知名企业,及30家银行总行和保险公司总部均引进企业内训,全国公开课20余期) 七步拍案™对案例与微课两个专业领域的理论知识进行了深度整合、简易建模,通过三阶段、七步骤,引用科学方法,串联高效工具,从而解决案例开发理论性强、学习门槛高的问题,确保没有任何内训师基础的业务专家、管理干部、关键岗位能手也能迅速实现案例型微课的产出;通过创新的混合学习设计和多种教学班型组合,不仅缩短培养周期,而且实现“即便基础差,也能做微课”的目标,满足企业个性需求。
课程特点: 降低门槛快速赋能 依托精心的内容加工和教学设计,学员可以零基础入学,能够在短时间同时掌握案例与微课两项技术,并实现个人随堂成果产出 混合学习设计领先 全程混合教学设计,在线学习辅助与面授训练无缝衔接,重点知识即时查阅、难点问题在线答疑、素材工具跟踪升级,领先的教学模式实现了学员“无忧学习”的状态 个性需求完美解决 七步拍案™不仅是一门课程,而是一套企业应用案例型微课的解决方案,5种不同产品设计,灵活组合,实现企业个性需需求的一站式完美解决 课程产品体系: 课程类别 | | | 标准班 | | | | 项目制 | | | 赋能班 | | | 转训认证班 | | 具备课程授权,具备讲授《七步拍案™:案例型微课开发师》课程的能力,且提供PPT等全套讲师授课教学资料,6个月课程同步升级及答疑 | 合作定制班 | 1天(≤15个作品) 2天(>15个,或无基础素材) | 学员通过集训随堂完成案例微课脚本,提供基础素材,由周家栋团队负责后期微课制作 | 说明①:为确保效果,在封闭环境培训、分组学习,且学员电脑设备配置高,效果最佳; 说明②:该课程标准班对参训人员、产出案例数无严格要求,但案例开发讲师随堂辅导半径在15个左右,如参训人员或产出案例数较多,建议增加晚间辅导,或采用项目制 说明③:赋能班与标准班授课内容相似,但因随堂作业时间不足,无法随堂产出 说明④:转训认证班对参训人数和训练方式有严格要求,需视具体需求详细沟通 说明⑤:学习投入按1天/6小时设计,例如标准班需投入3天/18小时 |
产品选择建议: 客户需求 | | | | | | | 我更关注赋能,即帮助学员掌握方法、工具 | | | | | | | 我很在意随堂作品,离开教室可能很难跟进 | | | | | | | 我不仅在意教学过程,更在意产出高质量作品 | | | | | | | 我的员工学习意愿强,自主能力强 | | | | | | | 我的员工之前有很好的案例开发训练基础 | | | | | | | 我的参训学员太多了 | | | | | | | 我此次预算非常紧张 | | | | | | | 我的员工没时间参与,但我需要快速产出成果 | | | | | | | 我需要产出更多数目的作品,例如一人一门 | | | | | | | 我重视内部转训的需求,或需要培养种子选手 | | | | | | | 我需要真正能够转培训的学员,在内部转训 | | | | | | | 我的员工基础很薄弱 | | | | | | | 我还有其他需求…… | 七步拍案™是一整套解决方案,请将需求描述给销售顾问,依需定制 |
项目制 · 翻转学习方案(可选):
增值服务 | | | 开班仪式 | 建辅导群营造氛围,组织在线开班 入学测评及调研,调整教学进度 | | 翻转学习 | | | 预备作业 | | | 在线预热 | | | 课后延展 | 3门X15分钟进阶微课学习 进行测评并反馈 1次直播点评课(训后作业) | | 毕业典礼 | | | 持续跟进 | | |
面授教学进度(仅供参考):
附:常见问题解答 客户问题 | | 关于产出 | | 赋能:学员案例设计和微课开发两项技能,能够将两者结合并应用在企业一线业务中 作品:学员能够独立完成1门案例型微课的制作,呈现形式为视频 其他:部分企业的学员,能够拥有内部推广和转训的能力 另外,七步拍案™是一套整体解决方案,不同合作方式,产出成果是不一样的。 | 是否能提供分时段的产出成果,例如第一天会产出什么? | 可以的。在确定了项目执行方案、确定参训人员后,可以提供较为准确的产出期望。参训人数、学员基础、教学环境条件、内部激励,都会影响到成果产出,在未确定之前,可以先参考课程内容大纲。 | | 在赋能阶段,可以按照一人一门来学。但是,由于案例萃取模块的教学辅导部分需要讲师详细了解学员案例、仔细分析沟通后,才可能提供辅导建议,每门案例辅导所需要的时间约30分钟,即便讲师经验非常丰富,对于时间的痛点也无法直接跨越。因此,案例萃取辅导一般会限定在20个以内。如果案例数目太多,可以考虑:①增加“晚自习”辅导,延长时间;②增加“项目制”,远程顾问会在线参与到面授中,低成本增加人员提高效率;③降低对案例质量或个性辅导的要求。 | | 可以提供通用DEMO。案例在大多数企业中往往属于涉密内容,而微课又是与业务链接紧密的呈现形式。所以案例型微课本身具备极强的业务属性和保密属性。对于遵守行业规则的培训团队,我们会在项目结束1个月后情况。即便现在尚未情况仍在电脑的学员作业,也不能提供给其他第三方客户。对于信息的保密,我们也将延续到您的身上。所以,提供源文件的作业,只能提供通用DEMO。 | | 选择产品不一样,产出结果不一样。项目产出是甲乙双方相互协作的结果。除了课程本身,以下几点对产出促动很大:①内部激励鞭策;②管理层关注支持;③封闭的、非工作区的学习环境;④参训人员与案例的匹配性;⑤小班制;等。强化训前沟通,尽早安排,促动双方协作,能够产出更好结果。 | 关于课程 | 我想同时引进七步入微™和七步拍案™两门课,有冲突吗? | 这两门课程是周家栋讲师领衔的前哨教研工作室在2014年底和2018年初,分别发布的两门课程。七步入微™是系统学习微课设计的一门课程,七步拍案™是定向案例型微课开发的一门课程,两门课程既相互衔接,又相互独立。对于同时引进两门课程的企业,建议先开展七步入微™学习。 | 员工已经学习过七步入微™,是否可以再学习七步拍案™? | 可以,原因同上一问题的答复。事实上,这种情况能够大幅提高教学效率。 | 员工已经学习过微课程培训,是否有必要学习七步拍案™? | 七步拍案™是对案例与微课的结合,只要企业有需要,是否参加过微课类培训,都可以学习。 | | 当然可以。但是七步拍案™的特长在于案例与微课的结合,只学案例或微课,采购对应单独模块的可能会更好。 | | 不同教学模块,会有差异。对于标准版课程,案例模块练习约占40%时间,微课模块练习约占60%时间,平衡起来大致讲练比为1:1 | | 如果现在的案例集是专业团队辅导、小班教学、集训2天以上培训产出的成果,同时参训员工是案例集中原案例的作者,或原案例主人公,该案例集可以直接使用,经调研重新设计设计,可以最多减少1天七步拍案™教学时间,而达到同样的产出 | 关于学员 | | 七步拍案™在面授教学阶段,对人数没有要求,但对辅导的作业数目有要求。案例和微课都是操作性很强、需要给予个性辅导的培训项目,尤其是前面的案例萃取模块,原则上人越少越好。七步拍案™已经进行了足够多的研究设计,一般要求辅导作业数为20以内。若超额,建议采取项目制方案(需单独采购),并增加晚辅导时间(需单独采购)。 | | 不是的。该课程是案例与微课的结合,业务专家、管理干部、关键岗位能手、内训师都可以参加。但是,由于案例的萃取技能和微课制作技能,如果内训师具备,可能会为企业创造更大的价值,这个群体会有更大优势。 | | 对于标准面授班学员,课前1周会发准备清单,学员自行准备;对于“项目制”学员,课前需要参加在线的仪式,参加课前翻转学习,对于需要做的准备会有一期课前翻转课程进行讲解。无论怎样的班次,课前充分准备都对项目产出起到重要作用。 | | 当然可以,但没有必要,会造成浪费。七步拍案™:案例型微课工场,“工场”含义就在于兼具手工设计的精雕细琢、机器生产的高效流程,通过教学设计,已经可以实现批量产出精品案例型微课的目标。建议2-4人团队合作来做即可。以3人团队为例,建议1人为案例主题的关键人,1人为案例主题业务领域的管理岗,1人为授课经验丰富的内训师或年轻但熟练软件操作的员工。 | 欢迎继续补充问题…… |
|