引导觉技 课程背景: 对培训师而言,不断学习提升自己、努力打磨讲好课程是基本功,但现如今在课程标准化、授课方式同质化的情况下,如何去提升培训师的软实力,就显得尤为重要。视觉思考力是培训师重构思维,改变认知的新方式。掌握视觉思考力,可以大幅提高日常工作效率。同时,视觉差异化也是培训师最简单高效的进行个人能力提升和IP打造的方法。 对于学员而言,视觉化工具的应用是可以丰富课堂教学,激发学员兴趣、调动学员深度参与、刺激学员群体记忆很好的方式。同时视觉语言的传播力远远大于文字,有助于学员将课程产出更好的记忆和传播。 与此同时,视觉化课程是丰富课程内容,构建课程场景感,增加课程故事力的方式。是帮助讲师将课程更深入的内化,融入个人属性的方式,视觉化课程也是做到课程差异化讲解的一种有效方式。 因此,掌握视觉思考力,学习视觉化拆解课程,掌握用视觉工具丰富课堂教学的方法,是培训师综合实力的提升。学习课程还能让培训师迅速提升板书书写和PPT制作的美观度。同时掌握17种课程逻辑结构化工具、2种课程场景具像化方法,8种海报绘制、和多个课程互动工具。 课程特色: • 启发视觉思维,用多种视觉化工具提升培训课程的满意度; • 掌握视觉元素的绘制方法,用视觉工具做学员的需求挖掘; • 学会视觉化课程的2种方法,用隐喻的工具重构课程场景,同时学会画17种课程内容结构,帮助内训师自己课程的模型; • 掌握多种视觉化互动活动,掌握视觉海报的绘制方法; 课程结构: 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:企业内训师;培训管理者;职业培训师;需要提升板书质量、丰富课堂互动、视觉化课程技能的人 课程方式:分组竞争+案例分析+头脑风暴+现场实操演练 【课程大纲】 第一章:开启视觉思考力 一、视觉调动右脑思考 导入游戏:视觉探索卡 1. 认识视觉的力量 二、认识视觉元素 1.认识视觉单词 2. 视觉色彩 a) 颜色的情感表达 b) 常用配色方法 3. 视觉书写 a) 中文书写 b) 数字书写 c) 英文书写 课堂演练:画出我自己 第二章:视觉化教学的价值 一、对学员的价值 1. 知识的理解更直观 2. 知识的强化更深入 3. 知识的应用更方便 二、对讲师的价值 1. 图解知识利于集体备课 2. 画图引导增色课堂呈现 三、对组织的价值 1. 知识共创加深群体记忆 2. 课程传播放大组织价值 第三章:课程设计的视觉化——EMSI 一、 挖需求—Explore 1. 用视觉的工具了解学员的需求 2. 移情图的绘制要点 3. 移情图的注意事项 二、 做隐喻—Metaphor 1. 还原课程场景 2. 隐喻课程 1) 拟人法的案例讲解 2) 拟物法的案例讲解 综合练习:绘制出课程隐喻画面 三、 建课模—Structure 1. 结构化的好处 2. 课程结构化建模 1) 3K建模法 2)三大类结构 3. 课程情感着色 综合练习:作出课程的结构模型并找到课程的色彩 四、 图像化—Image 1. 图像化的三大原则 2. 视觉语言三要素 3. 图像化的三步骤 1)提炼文字 2)转化图形:九宫格联想法 3)增加指引 综合练习:选一个知识点,用9宫格联想法图像化 第四章:课程呈现的视觉化 一、课前场域布置 1. 桌椅摆放 2. 海报的绘制 1)入场调查表 2)签到墙 3)课堂规则海报 3. 视觉探索卡的使用 二、课堂讲授视觉化 1. 板书的设计 1 )好板书的重要性 2 ) 板书书写和张贴工具的准备 3)板书及PPT的版式设计原则 4)完成板书的张贴要点 小组演练:设计一个环节边讲边画写出板书 三、视觉复盘法 1. 视觉化复盘的好处 2. 视觉化复盘的方法 1 ) 准备视觉长图复盘 2 ) 讲解复盘规则 3)带领学员共创视觉长图 4)补充细节和美化版面 实战复盘:直接带领学员用视觉长图复盘整天的课程
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