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迟彬《TTT(培训师的培训)-专家版》

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《TTT(培训师的培训)-专家版》
课程说明书
【课程收益】
1、能够让学员掌握培训的管理思路和逻辑。
2、能够让学员掌握从培训需求调研到培训效果跟进全套流程操作。
3、能够让学员从培训价值链角度理解培训,更好的进行内部设计。
4、标准课时课堂将会安排每位学员进行现场练习,由老师手把手进行标准展示,并分别识别个人展示待提升点,1对1进行纠正和指导,提升个人授课能力。
【课程背景】
营造企业内部学习氛围,建立企业内部讲师队伍,提升内部赋能能力已经是大部分企业提升核心竞争力的不二法门,通过内部内训师团队能力的组建及能力提升,可以有效的沉淀组织知识积累和传承,并营造学习氛围。
本课程为多家企业建立内训师团队并提升相关能力,超过100期内训服务验证,是TTT课程本土化的最佳实践。
【教学方式】
45%理论讲授+30%现场练习+10%演示示范+10%讨论分享+5%案例分析
【课程时长】
1天/7小时
【学员对象】
企业内训师、培训经理、培训主管、有意从事企业内训的管理者和员工
【课程内容】
导语:培训常见问题讨论
模块一 培训管理的整体思路
1、培训需求分析
   1)讨论:培训需求关键三个问题
   2)学习+演练:培训目的分析
   3)学习+演练:岗位需求分析
   4)学习+演练:绩效需求分析
   5)学习+演练:战略需求分析
   6)学习+演练:职业生涯需求分析
   7)练习:需求分析演练
2、培训计划的制定
   1)讨论:培训计划关键三个问题
   2)学习+演练:721策略
   3)学习+演练:结合IDP开展培训计划实施
3、实施计划
   1)计划实施常见问题
   2)计划实施的风险识别
4、培训效果评估
   1)讨论:培训效果评估关键三个问题
   2)讨论:如何调动员工参与积极性?
5、常见误区说明
模块二 培训管理的基础理论
1、柯式四级评估体系
1)反应评估的操作和关键点
2)学习评估的操作和关键点
3)行为评估的操作和关键点
4)成果评估的操作和关键点
2、布鲁姆教育理论
3、培训价值链及相关问题
1)培训需求管理的逻辑
2)培训课程开展的逻辑
3)培训效果跟进的逻辑
4)培训规章管理的逻辑
5)培训数据管理的逻辑

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

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