专业培训师或企业内训师有三大必学核心技能：编、导、演，编：指课程开发与设计，导：指课程组织能力，而演是指授课技能与演绎，目的是通过精彩的授课演绎激发学员学习热情和学习动力。好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式，是课堂效果保障的三件利器。

本课从内训师自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大版块进行系统设计，解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位的问题，全面提升课堂生动呈现与精彩演绎水平，快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。

●学会塑造讲师职业化形象风范，让你的专业形象胜人一筹

●掌握引导技术在授课中的应用，让你的表达逻辑清晰、落地有声

●学习灵活多变的教学方式，激发学员的学习兴趣，提高参与度与活跃度

●提升培训师现场应变能力和控场能力，让你的课堂学习氛围轻松、积极

◆ 实战性：老师具备世界500强企业培训高管实战经验，有多年培训师团队建设管理以及咨询、培训经验

◆ 实效性：在课堂上与学员分享多个成功真实而有用的案例，互动演练让学员参与练习，帮助学员快速提升实战能力

◆ 实用性：多个工具模型，多种提升授课技巧的方法，为学员提供标准化的授课流程，易学易复制，拿来就用

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业内训师，培训管理者，中高层管理者，以及其他希望提升演讲与商务呈现能力的人员

课程形式：主题讲授+案例研讨+角色扮演+实操练习+互动演练

1. 编—课程设计：培训前的准备

2. 导—教学技巧：资源氛围掌控

3. 演—表达魅力：讲台上的表现

1. 表达能力：口语表达、肢体动作、态度仪容

2. 专业能力：基本素质、专业知识、专门技能

3. 激励能力：具有活力、具沟通力、具影响力

4. 制作能力：资料收集、材料汇整、做PPT

5. 应变能力：临危不乱、问题转移、幽默以对

6. 学习能力：截长补短、累积裂变、成功之路

热身活动：学员上台一分钟演讲展示，小组点评

1. 成年人的学习动机

2. 成人学习的普遍心理特点

3. 成人学习的注意力变化曲线

4. 成人学习的四种状态

5. 成人学习的四个阻力

1）痛点

2）利益点

3）挑战点

1）连接：Connect

2）交流：Communication

3）合作：Cooperation

4）共创：Co-creation

1. 成功开场四要素

2. 坡道策略

3. 常见的五种开场方式

4. 应该避免的三种负面开场

分组练习：设计一个印象深刻的开场白

1. 搭建课程的逻辑框架

2. 课程讲解的逻辑：QRSA结构演示法

3. 运用“启承转合”生动授课

工具：STAR框架，SWOT框架，PREP框架

1. 课程总结的方式

2. 有效结尾三步法

3. 五种常用的结束语

案例学习：乔布斯在苹果产品发布会上的结束语

1. 团队建设策略

2. 现场评估策略

3. 快速激发学员参与学习的策略

1）实操练习

2）角色扮演

3）案例分析

1）有奖竞猜

2）图形制作

3）情景分享

4）纠错游戏

5）流程图制作

6）图画制作

7）选择与辩论

1）案例分享

2）小组辩论

3）小品表演

4）演讲比赛

1）开场唤醒：5分钟快速破冰进入状态

2）压力唤醒：10种分组策略打破舒适区

3）探究唤醒：主持讨论让学员相互学习，脑力激荡

4）知觉唤醒：5种游戏让学员保持高度注意力并积极参与

1）答问的时机

2）开放式与封闭式提问

3）处理问题的选择方案

4）面对有挑战的问题

5）搞定三种问题学员

案例学习：日剧“HOPE”中的提问场景

1）忘词

2）讲错

3）迟到

4）学员走神

5）课堂混乱

6）恶意挑衅

角色演练：分组练习六种异常情况的处理

1. 成功冥想法

2. 自我解脱法

3. 生理舒缓法

4. 压力转换法

1. 培训师着装的TPO原则

2. 培训师着装规范

3. 培训师形象管理四要素

1. 吐字

2. 音量

3. 停顿、速度

4. 语气语调

1. 目光

2. 视线

3. 面部表情运用与控制

1. 常见的三种站姿：自然式，前进式，稍息式

2. 移动的方式与时机

案例：TED演讲者的视频分析

1. 手势运用基本原则

2. 常见手势运用及误区

3. 握麦技巧

案例：奥巴马竞选演讲视频分析

1. 空间与版面设计

2. 字体

3. 颜色搭配

4. 图胜于表，表胜于文

5. 快捷键运用技巧

1. 每个学员准备5分钟课题现场抽签比赛

2. 客户培训负责人、老师和学员共同打分

3. 评出冠、亚、季军并颁奖