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精彩课程呈现——内训师演讲力 课程背景： 在数字时代的商业环境下，互联网高速发展，技术快速更新迭代，所有的社会组织和个人处于“知识和能力不断更新迭代”的状态，企业要保证可持续的长远发展，应对未来的不确定性，就需要构建一个学习型的组织，拥有一支高素养内训师队伍，把有效的方法和经验快速萃取并进行传播。 许多内训师虽然专业经验丰富，可表达能力欠佳，表达缺乏重点，思维混乱，赘词多、不流畅，缺少感染力，控场力弱。课程干货满满，对学员的吸引力却十分有限，培训效果不好。一个好的内训师先要具备良好的口才表达和即兴演讲能力，本课程将帮助内训师们系统提升演讲力，成长为能言善道，出口成章的优秀讲师。 课程目标： ● 掌握打造专业演讲形象 ● 打造专业演讲台风 ● 增强演讲感染力，提升气场 ● 精彩演绎，让课程更有吸引力 ● 教学形式多样，课程精彩纷呈 ● 学会快速准确应对现场问题 ● 快速提升讲师的即兴表达力 课程时间：2天，6小时/天 课程对象：企业内训师、培训管理者、业务/技术骨干及有志成为培训师人士 课程方式：讲师授课+案例讲解+小组练习+视频观摩+上台呈现 课程大纲 第一讲：讲师的专业台风打造 一、专业形象 1. 女讲师的专业形象 1）服装款式：西装套裙、正式连衣裙、裙长过膝 2）服装色彩：基础色为主、注意与舞台背景色区别 3）鞋子与丝袜：鞋面无装饰、低跟中跟为主、肤色丝袜为主 4）配饰三件原则 2. 男讲师的专业形象 1. 服装款式：衬衫、西装、裤长适中 2. 服装色彩：1）衬衣：白色，浅蓝、2）西装：藏蓝，深灰，浅灰 3. 鞋子与袜子：1）黑色棕色为主、2）黑色长袜 二、肢体语言 1.演讲站姿 2.演讲手势 练习：学员手势练习 3. 演讲眼神 1）训练柔和坚定的眼神 2）演讲中的扫视与点视 3）和观众保持有效眼神交流 练习：学员眼神对视练习 4. 演讲表情 1）微笑训练，增强演讲亲和力 2）声情并茂，打造演讲吸引力 练习：学员微笑练习 5. 舞台移动 1）移动缓解紧张 2）移动让演讲更自然 3）舞台移动原则 练习：舞台移动练习 第二讲：讲师声音感染力锻造 一、演讲中的好声音 1. 清晰悦耳 2.生动有力 3. 自然不做作 4. 具有表现力 案例：演讲《练习什么，得到什么》 二、声音表现力塑造 1. 音量 2. 语速 3. 节奏 三、声音基本功训练 1. 呼吸练习 2. 胸腔共鸣 3. 声音力量 练习：学员进行声音基本功练习 四、丰富演讲语气 1. 不同语气的气息变化 2. 语气变化带来的效果 案例：金星脱口秀《橙汁》 练习：学员进行语气模仿练习 第三讲：讲师演绎能力修炼 一、精彩开场 1. 提问法 2. 故事法 3. 数据法 4. 视频法 5. 游戏法 二、主体丰富生动 1. 用故事引人入胜 1）故事常用框架 a努力人框架：目标——阻碍——努力——结果 b意外人框架：目标——意外——转机——结果 cSCORE模型：背景-冲突-选择-结果-评论 2）增加故事画面感 a客观描述细节 b增加人物对话 c表演要到位 2. 打造专属金句 1）1221式金句 2）1213式金句 3）改变名言式金句 3. 善用比喻不难懂 4. 培训中的幽默感 1）幽默的思维模式 2）段子也有公式 3）自嘲是最强大的武器 4）常用幽默工具箱 三、有效结尾：让学员印象深刻 1. 总结要点 2. 行动计划 练习：学员优化自己的课程演绎 第四讲：教学形式多样，课程精彩纷呈 一、讲授教学法 1. 条理清晰 2. 多讲故事 3. 感染力强 二、案例分析法 1. 介绍案例背景 2. 学员分组讨论 3. 找出解决问题的策略 三、角色扮演法 1. 背景说明 2. 进行角色扮演 3. 总结收获 四、小组讨论法 1. 话题清晰 2. 分组合理 3. 控制时长 五、游戏带动法 1. 和课程相关 2. 介绍游戏规则 3. 学员分享感受 4. 讲师升华意义 练习：优化教学形式 第六讲：讲师的超强控场力 一、营造良好课堂氛围 1. 营造良好氛围的三大原则 原则一：为主题服务 原则二：基于学员 原则三：便于掌控 2. 营造良好氛围的三个方法 1）赞美法 2）学员关联法 3）提问法 4）小组PK法 二、提升控场力技能 1. 树立良好的第一印象 2. 树立权威 3. 提升气场 4. 从容应对现场提问 1）回答现场提问的流程 2）应对有挑战提问的技巧 三、讲师必学即兴发言结构 1.黄金三点论：快速整理逻辑的最佳公式 基础方法：序数词三点论 高级用法：黄金三点论词组法 案例：乔布斯的黄金三点论 练习：黄金三点论 2.聚会万能公式：聚会场合的发言公式 公式：感谢+回顾+愿景 练习：聚会万能公式 3.观音按揭法：有理有据表达观点 公式：观点+原因+案例+总结 练习：观音按揭法 4.问题魔法公式：应对问题和现象的魔法公式 公式：问题+原因+解决方案 练习：问题魔法公式 实战演练：讲师大赛 1.擂台PK 2.小组互评 3.老师讲评
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