技高为师高飞篇—中级内训师课程大纲 课程前言: 随着全球知识经济的崛起,对企业提出了更严峻的挑战,终身教育、学习型组织等当代社会主流理念不断涌现。其目的都是致力于提升员工综合能力,并把企业的创业精神、优秀文化、知识经验等沉淀下来,进行传承。而实践传承的领头羊则非企业内部讲师莫属了。 在企业内部培养优秀的员工担任内部讲师,实际上就是对企业内部人力资源的充分开发和利用。对于优秀的员工来说,承担内部讲师的任务对其职业生涯是一种新的挑战和尝试。通过培训授课,可以大大提升个人在演讲、表达、控场和应对突发事件等方面的综合实力。而在开发课程过程中,也有利于自身知识和技能的进一步巩固和拓展,促进知识的交流和分享,从而推动组织生产效率的提升。 那如何建立一支能“打仗”的内训师队伍呢?古人语,工欲善其事,必先利其器。因此,对内训师进行系统的、分阶段的TTT课程训练,是必不可少的手段。 本阶段课程为已经担任过内训师的管理者、技术骨干等有授课经验的对象。导师通过知识分享、要点阐述、案例分析、工具操作、实训操练、专家点评等方式,帮助学员在已有的内训师经验基础上进行课程开发,把个人经验或组织智慧进行初级萃取,开发出1小时左右的内训课程,同时掌握课程开发的流程和方法,并提升课堂呈现能力,产出课件包五件套:课程大纲、讲师PPT、讲师手册、学员手册、教学工具包,实现一人一课。 课程由来自台湾的TTT知名讲师杜杰的弟子,胡佩花老师授课,可以有效帮助大家从企业内部培养、训练、活用讲师。 课程目标: ¢ 帮助学员开发课程,实现一人一课,开发课件包五件套 ¢ 学员掌握课程开发的流程和方法技巧 ¢ 培养中级内训师 课程收益: ¢ 掌握课程开发的六大流程和方法、技巧 ¢ 能够萃取个人及组织知识/经验形成标准文件 ¢ 将知识/经验开发成标准课程 ¢ 能对课程中的教学方法进行迭代设计 课程时间:4天,6小时/天 (可根据客户需求调整课程内容和时间) (课程学习3天,辅导课件包开发0.5天,讲师考核:0.5天) 授课方式:讲授+案例分析+工具操作+实训操练+专家点评 授课对象:中级内训师候选者、 学员人数:≤30人(6人/组) 教室环境:标准座椅、课桌,投影仪,白板、大白纸、A4纸、白板笔、色彩笔。 课程大纲: 第一部分:课程开发、制作课件 模块一:定需求(1H) 1、确定调研对象、调研方法 2、需求调研方法的5W 3、 调研汇总三维度 4、 需求价值判断优选表 5、 确认调整:导师确认培训需求、学员调整培训需求 模块二:立主题(0.5H) 1、选题三维度 2、立题四要素 3、命题技巧ABC 4、实操:导师确认立题和命名、学员调整修正 模块三:搜素材(0.5H) 1、 课程开发的关键要素 2、 素材收集的途径 3、 素材收集流程化 4、 实操:导师确认学员素材收集情况、学员调整修正 模块四:列框架(2H) 1、 制定课程定位表1) 1、制定课程定位表 1)确定课程名称、对象、人数、课时 2)确定课程背景/目的 3)培训目标的设定 4)制作课程定位表 2、制定课程大纲 1)四种经典的课程结构: ①要素、流程、WWH、金字塔 ②实操:完成课程结构图 2)配置授课方法 ①五星教学法 ②90、20、8原则 ③课程心电图 ④实操:为课程配置授课方法 3)实操:完成课程大纲 4)课程大纲的审核要点、调整 模块五:贴草图(2H) 1、绘制课件草图的要点 2、练习贴草图:如何用电饭煲煮饭 3、学员完成课程草图,讲师巡回指导 4、审核草图的要点 模块六:做课件(6H) 1、PPT模板制作要点 2、经验萃取: ①从隐性到显性 ② 岗位优秀业务专家画像 ③ 专家知识萃取的方向 ④ 经验萃取表 ⑤萃取知识的六大呈现技巧 3、学员根据草图做成课件,讲师巡回指导 第二部分:授课技巧迭代 模块七:全脑授课(1H) 1、左脑理性讲内容 ①讲师的三个修炼层次 ②三招理性讲授显功底 ③学员实践“概、口、模” 2、右脑感性配方法 ①九大感性的教学方法 ②学员实操:为课程配感性方法 模块八:教学设计趣味化(2H) 1、体验式教学方法的设计与应用 2、启发式教学方法的设计与应用 3、分析式教学方法的设计与应用 4、互动式教学方法的设计与应用 第三部分:课件包五件套制作 模块九:课件包制作(6H) 1、课件包制作技巧 ①课程大纲的制作 ②课件的制作 ③ 讲师手册的制作 ④学员手册的制作 ⑤工具包的整理 2、实战辅导:学员制作课件包,讲师巡回指导 第四部分:考核学员 模块十:成果检验—中级讲师认证考核(3H) 1、中级讲师考核:学员说课 2、老师点评
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