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培训师师资训练TTT课程 课程前言： 随着全球知识经济的崛起，对企业提出了更严峻的挑战，终身教育、学习型组织等当代社会主流理念不断涌现。其目的都是致力于提升员工综合能力，并把企业的创业精神、优秀文化、知识经验等沉淀下来，进行传承。而实践传承的领头羊则非企业内部讲师莫属了。 在企业内部挖掘和培养优秀的或有经验的员工担任内部讲师，实际上就是对企业内部人力资源的充分开发和利用。对于优秀的员工来说，承担内部讲师的任务对其职业生涯是一种新的挑战和尝试。通过培训授课，可以大大提升个人在演讲、表达、控场和应对突发事件等方面的综合实力。而在开发课程过程中，也有利于自身知识和技能的进一步巩固和拓展。与此同时，授课效果受到学员和企业的肯定也会给其带来成就感，有利于激励优秀员工继续留在企业，攀登其职业生涯的另一个平台。 那如何建立一支能“打仗”的内训师队伍呢？古人语，工欲善其事，必先利其器。因此，对内训师进行系统的、分阶段的TTT课程训练，是必不可少的手段。 本课程由来自台湾的TTT知名讲师--杜杰老师的弟子授课，可以有效帮助大家从企业内部培养、训练、活用讲师。 课程收益： 课程改变传统思维授课模式，以“引导+演练为主”取代“讲师讲授为主”——导师引导40%，学员演练30%，点评辅导30%。使参加系列课程的内训师，在课堂上就能完全领悟课程内容，并现场掌握实用工具，使所学技能能够快速应用于企业内部培训中。 1、 理解企业培训的基本认知，改变意识，激发做内训师的驱动力。 2、 让学员掌握讲师基本功修炼的方式方法，提升授课技能; 3、 让学员掌握课程的课前准备，学会制作课程五线谱，确保课程的顺利完整实施; 4、帮助学员掌握不同授课方式的运用技巧，提高培训效果,确保培训质量; 课程时间：2天，6小时/天 授课对象：企业内训师、内训师候选者、 授课方式：讲授+案例分析+上台演练+录像复盘+经验共享 课程大纲： 模块一：意识改变--培训的基本认知 1、企业培训的定义与趋势 2、企业培训的特性 3、培训师的一个中心、二个职责：课程专家、培训教练 4、 培训师的三个角色： 1） 编—课程设计：培训前的准备 2） 导—教学技巧：资源氛围掌控 3） 演—表达魅力：讲台上的演绎 4） 四个哲理：木桶原理、空杯心态、学习曲线、鲶鱼理论 5、 一分钟演练点评： 1） 学员上台做一分钟演讲练习 2） 讲师现场录像 3） 回放录像老师点评建议 模块二：演--公众表达的魅力&教学与呈现技巧 1、公众表达的魅力 1） 培训教学的三度 2） 成年人的学习心理 3） 紧张情绪的根源 4） 克服紧张的方法技巧： ² 事先预想法 ² 自我解脱法 ² 生理舒缓法 ² 压力转换法 ² 课托协助法 5） 培训师的风范训练：有声语言、体态语言、仪容仪表 6） 培训师的六种讲授风格与练成： 演绎风格、学者风格、幽默风格、实用风格、技术风格、宣讲风格 2、教学与呈现技巧 1） 成年人学习五步法 2） 课程讲述的思维：快、新、全、准 3） 教学授课的技巧：讲授、讨论、互动、提问、答疑 4） 课堂五大突发状况的完美处理技巧 3、三分钟演练点评 1）学员上台做三分钟表达演练 2）其它学员按点评流程给意见 3）最后老师综合点评指导建议 模块三：编--充分的课前准备 1、课前准备四原则 2、课程目标定位的四个层面：知识目标、情感目标、行为目标、社交目标 3、时间段落安排，五线谱的制作：时间线、内容线、目的线、方法线、准备线 4、学员实操&点评：课程五线谱制作 1） 学员根据老师指定的题目进行研讨 2） 制做出一份课程的五线谱来 3） 学员上台做五分钟呈现 4） 老师综合点评指导建议 5、课程结构大纲设计：起、承、转、合，龙头凤尾黄金身 6、开场与结束的设计 经典的开场：开宗明义法、名言锦句法、事件故事法、数据提示法、问题导入法 完美的结尾：前后呼应法、提炼总结法、赠言收结法、活动结束法、祝愿结语法 7、学员演练及点评 1）小组代表上台呈现演练 2）演练时间：开场五分钟、结尾三分钟 3）老师综合点评指导建议 模块四：导—灵活的教学方法 1、体验式教学方法 体验演练：面对面接龙 2、启发式教学方法 体验演练：折纸游戏 3、分析式教学方法 体验演练：正反方辩论赛 4、互动式教学方法 体验演练：角色扮演—龟兔赛跑
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