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二、主题设定： 1. 每个小组确定一门要开发的课程 2. 全体小组共同确定一门要开发的课程 三、工作坊流程： 1. 按相关业务单元或根据参与者知识结构组成多元化 行动学习小组； 2. 流程与规则讲解（讲师完成） 3. 集体研讨，团队共创 4. 输出结果 1. 课程需求调研模拟（访谈法） 3. 课程三级大纲开发（团队共创） 4. 课程实施流程清单（表单应用） 五、实践收益： 1. 通过开发设计，输出一门可应用的课程三级大纲； 2. 通过 行动学习，体验感受整个ADDIE流程，指导学员今后的操作； 3. 通过群策群力的团队学习，提升团队解决问题的能力，提升个体心智模式的转换。 六、工作坊物料： 1. 60*90挂图纸若干； 2. 可移动白板，每组一个，会场需要至少有两年空墙可使用； 5. 便利贴每组两色，各一包； 6. 纸胶带2.4cm宽，三卷； 7. 白板夹子4个，便于在白板上夹大纸； 8. 白色卡纸一包（至少三色） 9. 以上物料根据培训组织实际情况略有调整
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