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张媛《员工绩效改进与自我管理》

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【课程名称】《员工绩效改进与自我管理》
【课程背景】
在长期的绩效管理工作中,我们接触了大量的企业面临的绩效目标达成,绩效管理能力提升和激励落地方面的问题。我们发现,大多数企业在绩效管理过程中流于形式,侧重考核,无法真正发挥绩效管理的作用。
我们发现只有很少的企业,能够真正培养绩效能力,培养绩效文化,让绩效管理真正成为组织的管理能力和管理文化。
绩效的核心,在于改进,企业绩效落地的关键,不在于一套完整的指标库,而是管理层是否具备目标制定和绩效改进的绩效管理能力,绩效文化。同时,员工层是否能够理解绩效管理的精髓和目标,进行自我管理和自我效能的提升,同时形成员工的绩效文化。
绩效改进与自我管理能力提升,帮助基层员工理解绩效思想和框架,流程,形成自我管理能力和绩效文化,通过启动员工心智,提升自我管理能力,建立绩效生态循环系统。
【培训对象】
全体员工
【课程收益】
1.      了解绩效管理的观点,思想,框架,理解为什么要做绩效,绩效的核心和管理框架。
2.      提升目标制定和计划分解能力
3.      提升员工自我管理的意识和能力能力
4.      形成对于绩效管理的认知,意识,培养绩效文化初步的绩效文化,了解不同角色在绩效管理的作用。
【课程特点】
【课程大纲】
第一单元:绩效能力与绩效文化
l  讨论:我们为什么要做绩效?
l  绩效管理发展与体系
Ø  绩效与组织管理
Ø  绩效管理三段位
Ø  三维绩效管理系统
l  构建组织绩效生态系统
Ø  管理层组织绩效力
Ø  员工层组织绩效力
Ø  绩效文化构建:负责,结果,永续改进
第二单元:绩效改进三层级
l  公司绩效评估与改进
l  部门绩效评估与改进
l  员工绩效评估与改进
第三单元:构建组织绩效文化
l  责任文化
l  结果文化
l  永续改进文化
第四单元:培养员工绩效能力
l  自我管理与目标制定能力
为什么员工要自我管理?
Ø  目标分解
Ø  目标与目标值
Ø  SMART
Ø  结果目标与驱动目标
l  计划分解能力
Ø  教练式绩效改进七步地图
l  复盘改进能力
第五单元:提升员工效能管理
l  主动积极
l  以终为始
l  要是第一
【课程时长】:1天/6课时
【培训方式】:课程讲授、情境演练、案例讨论、现场演练。
【培训人数】20人至50人
【课程资源】可进行分组的场地、投影仪、音响、移动麦克、白板、白板纸、白板笔。

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