浓缩的都是精华 —精品微课设计与开发 主讲人:徐舟 Ø 课程背景 当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,适宜的“微课”仅占企业学习资源的12%——那么,哪些内容适合“碎片化”?如何设计、制作“微课”?这是困扰许多企业学习与发展经理的一道难题。设置有针对性的微课是每个企业内部讲师所期望的。本课程属于内部讲师进阶课程及培训的设计与开发技巧。本课程是基础培训课程设计的浓缩与进阶,它提供给您一个实用的一步接一步的微课程设计流程。同时提供给您大量的练习以及微课制作软件工具,让您在课后即可按部就班地设计出高质量的培训微课。也许已经有人设计完成了一套课程材料,或者在您的手头上已经有了现成的教材了,不过为了使微课更适合您的学员和现实的业务需求,您需要对现有的教材进行改进和再次设计,本课程也能帮助您解决这样的问题,为您支招,使原有的课程精益求精! 课程收益 1、 帮助课程开发师掌握国际最前沿的微课开发流程; 2、 学会有效运用各种多媒体微课程开发工具研发一门精选微课 3、 学会聚焦关键任务,找到企业痛点,做出聚焦业务痛点的精品微课 7、学会制作微课,课程当场出微课成果。 Ø 课程时长 2天 1晚(15小时) Ø 授课对象 企业内部有经验的内训师、职业讲师、课程开发师 Ø 授课方式 分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练 ,70%实操,30%理论讲解,手把手带着实操 Ø 课程大纲 第一部分:认识微课---找出微课与传统课程之间的差异化 一、什么是微课? 1、“课”字的解读 1) 解决问题 2) 陈述观点 3) 效果呈现 2、微课定义 1) 时长短 2) 内容聚焦、针对性强 二、微课特征 1、短 2、小 3、精 4、悍 三、微课要求 1、注意力10分钟原则 2、有用、有趣 实操练习:“心有千千结”---打破固有的思维定式 3、三大微课制作禁忌: 1) 微课实录微缩版 2) 传统说教、播音员版 3) 简单课件操作实录版 第二部分:设计微课—结构化设计,形象化呈现 一、 微课设计的“一二三”法则 1、一个中心 2、两个原则 3、三个方向 二、 聚焦微课设计的三个方向 1、新:企业一系列新事物的推行 2、关:业务流程中的关键点强化 3、痛:企业目前遇到困境与瓶颈 三、 培训能解决的三个问题(ASK) 1、培训能解决的问题是Problem还是Question? 2、培训能解决的三类问题: 1)态度:员工态度的转变 2)技能:员工业务能力的提升 3)知识:员工专业知识的扩充 四、培训课题与目标的确定 1、微课标题设计的标准 1)字少 2)实用 3)专业 4)新颖 2、微课标题的四个特征: 1)新鲜有趣 2)形象生动 3)反映实质 4)记忆深刻 3、两种类型的标题设计: 1)单一标题设计 2)主、副标题设计 实操练习:学员设计自己的微课标题 4、微课目标的三道门设计---深度挖掘学员的学习动机 1)目标 2)理由 3)要点 实操练习:学员设计自己的微课目标 五、培训内容选择与案例编写 1、微课内容选择的标准 1)重要性高 2)发生频率高 3)学习难度大 4)必须有专家 2、微课案例收集的渠道 3、微课典型案例的标准: 1)真实性 2)典型性 3)完整性 4)冲突性 4、微课案例分析STAR模板 实操练习:学员设计自己的微课案例,运用STAR模板 六、微课的结构设计 1、微课金字塔原理的三段式结构 2、 思维导图的结构设计 实操练习:学员设计自己的微课结构 3、微课的结构呈现设计 1)经典的中国菜:观点+故事 2)经典的好莱坞:坏蛋+英雄 3)经典的乔布斯:问题+方法 实操练习:学员设计自己的结构呈现 七、微课团队开发原则 1、标准的微课开发团队 2、微课标准的开发流程 实操练习:学员设计自己的微课脚本 第三部分:呈现微课—拥抱互联网,视觉化呈现 一、微课呈现分类 1、静态图文 2、动态图文 3、动态视频 二、静态图文制作工具--PPT 1、常见的PPT设计的五大禁忌 1) 字太小 2) 文太多 3) 版太花 4) 照着读 5) 滥用工 2、 PPT课件制作的步骤 1) 字体选择 2) 图片编辑 3) 排版设计 4) 动画设置 二、动态图文制作工具—易企秀 1、图片的美编:美图秀秀 2、制作精美的HTML 5:掌上微课的鼻祖 实操练习:学员跟着老师一起操作软件 三、 微课呈现平台:手机与电脑的呈现平台软件介绍 四、动态视频制作工具实操: 1、视频微课七大形式 2、拍摄视频的两种方式 3、视频转化软件 4、视频编辑软件制作:片头、片尾、正文剪辑、音频编辑 5、录屏软件的操作 实操练习:学员跟着老师一起操作软件 尾篇:课程总结与回顾 一、每组学员制作一个10分钟以内的微课现场PK比赛 二、讲师点评、总结,课程结束
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