《TTT培训》课程大纲 主讲:张美娟老师 课程方式
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
互动体验—Game 情景模拟—Test 教练提问—Question 课程时长 1 天——7小时 课程对象 内部培训师;培训管理人员; 课程特色 采用进阶式的培训方式,引导学员在过关中实现立竿见影的提升;培训过程中技巧和心态的培训交织进行,以演练为整个培训的主线。本课程将以训练代替讲授、以心法感悟手法,从激发学员的授课动力、增强学员的心理素质、提高学员的授课技巧等方面,引导学员进入培训师的大门,帮助企业培训自己的培训师队伍。 课程大纲 模块一、讲课成功的关键要素 Ø 我、他、内容、方式 Ø 小组练习 :请你准备教密码 Ø 如何衡量培训成功 Ø 学习如何发生? 模块二、清晰化讲解技术 Ø 小组练习:1.请解释,为什么说“我们看到的填上的星星,却可能不存在了”“请告诉我们你所在的公司是怎样的一家企业”“讲解一条和你工作相关的专业名词或术语” Ø T型工具:学习要点 + 学习活动 Ø 如何划分内容层次 Ø 案例研讨:如何分层讲解 + 设计你的讲解过程 Ø如何激发学员学习兴趣 Ø 小组练习:选择一门课程,截取五分钟内容片段,设计讲解过程,并完整讲述; 模块三、教学活动设计 Ø 培训目标 :消除行为改变的障碍 Ø 案例分析“HOW”类学习活动设计 Ø 案例分析“WHAT”类学习活动设计 Ø 案例分析“WHY”类学习活动设计 Ø 小组练习:选择一个授课过程不符合“一致性”原则的例子 Ø 如何备课:T型备课工具 模块四、课堂引导技术 Ø 案例分析:了解公司经营状况的用处?判断公司经营状况的方法?微软和三大汽车公司 解决如下问题: 1. 如何激发兴趣让他听? 2. 必须讲哪些信息? 3. 如何促进他思考? 4. 要引出什么结论 如何引出结论? 5. 如何把结论和实际联系起来 Ø 学习螺旋前半部分——筛选和呈现信息——激发兴趣—,提供信息,启发思考,提炼总结,推进行动 Ø 收获与行动
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