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TTT-培训培训师培训 培训目的： l 学员能够理解培训师“编、导、演”角色的内涵，能够清楚地表述内训 师应具备的能力要求，能够掌握成人学习的心理及行为特征； l 学员能够掌握破冰开场、表达呈现、气氛调动、激发动机、课堂互动、 课堂掌控等培训师的关键技术，轻松、自然而有序地进行培训教学； l 学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例，能够根据不同的课程内容 设计课程目标，有针对性地进行课程的整体设计与开发 培训形式:
用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、用案例来解析、用操作来巩固。
培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身的诸多盲点，快速激发潜能、提升授课心理素质、授课实战技巧。
适合对象 1、通用企业管理培训领域的职业培训师 2、企业内部专、兼职培训讲师 3、企业内部的HR经理、培训主管 4、企业内部各级管理人员 培训导入： TTT导论 1、TTT经典释义 2、培训、教育、指导与学习的区别 3、培训师三大角色：编、导、演 4、掌握学习的秘密——学习的金字塔 5、不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点 6、培训师之道——培训师的三大职责 7、培训师的八大能力 8、培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、 “对接 第一部分：课程呈现 第一单元 培训师角色定位与职业观念建立 1、培训师有的综合的个人能力 2、培训师的自我全新角色定位 3、培训师需要掌握的学员学习心理及特点 4、培训师需要掌握的学员排斥学习的原因 5、培训师的职业形象塑造 培训收益：本模块为首次接受TTT培训学员勾画清晰的助理培训师画像，让其在自我定位中，发掘内潜在心灵中的分享意愿，激发后期学习的兴趣，并掌握身为助理培训师必备的一些基础技能。 第二单元 建立学员思维建立 1.学员关心点是什么 2.学员需求什么 3.学员的年龄分层 4.学员层级分层 5.不同环境下的学员 6.学员喜欢的课堂气氛 培训收益：本模块从学员的角度，推动培训师在不同年龄段学员需求、心理特点层面，把握后期教学应该注意的关键点，知己知彼，才能胜任培训工作 第三单元 你在培训前需要做的准备 1、培训场地布置要点 2、培训师的心理准备 培训课程对学员的意义 成人学员心理上应该注意什么 3、培训师应该具备的身体准备 4、培训师应该具备的专业形象 5、培训师应该如何结合演讲主题做好素材准备 互动：带动学员结合课程应用每一种素材的实例 第四单元：培训师常用的技巧 1.学习实用的沟通方法 2.有效提问引发注意 3.有效提问脑力激荡 4如何保证线上培训效果 5如何做线上线下翻转式培训 实战演练：培训师学员对舞台上功法进行一一练习 模块效益：推动培训师学员对自己在舞台上传递给学员信息的方式，进行一一体验式学习，分解各个表情、手势等动作，转换培训师与学员的双重角色，最终基本掌握其用法 课程设计：3课时
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