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史斌:战略性人力资源管理

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战略性人力资源管理

通过学习课程,学员可以了解并掌握:
Ø  全面认识并理解战略性人力资源管理
Ø  深入了解人力资源管理的发展方向、组织架构的建立
Ø  掌握现代人力资源规划、招募甄选的方法
Ø  掌握建立人力资源管理培训、绩效与薪酬系统的技能  
Ø  通过学习案例与演练使学员掌握人力资源管理工具
Ø 方法讲解、案例解析、模拟演练、集中研讨、方案点评

Ø  董事长、
Ø  CEO、总裁、总监等企业经营者
Ø  副总裁、总经理、高级经理等企业高端人才

Ø  董事长、
Ø  1-3天


(本课程大纲可以根据需求,个性化设计)
第一讲:什么是战略性人力资源管理
一、企业战略
1、企业生存环境的变化
2、战略的三个层次
二、围绕战略的人力资源管理体系
1、战略性人力资源管理的理解
2、战略性人力资源管理体系
3、企业的价值链
  案例解析与工具讲解演练
课堂探讨:
1、现代人力资源管理与传统人事管理的区别
2、人力资源管理的机制
第二讲:组织结构的建立
一、组织结构设计
1、组织结构的基本概念
2、组织结构设计的时机
3、组织结构设计需解决的问题
4、组织结构设计的原则
二、管理层次和管理幅度
1、设定管理跨距的要素
课堂探讨:贵公司管理的层次和幅度是否合理?
2、组织结构的类型
课堂探讨:如何避免部门间的本位主义?
三、部门职责制订
3、部门职责制订的意义
4、部门职责描述的注意事项
课堂探讨:如何制定好本部门职责?
  案例解析与工具讲解演练
第三讲:人力资源规划
一、人力资源规划过程
1、年度人力资源规划的表现方式
二、人力资源规划方法
2、人力资源规划的限制
3、人才战略的内涵
  案例解析与工具讲解演练
第四讲:人才招募与甄选
一、人才取得的方式
1、成功招聘的关键所在
课堂探讨:内招和外招的优缺点?
2、招聘流程
3、HR经理的困惑
4、招聘战略
二、招聘准备
1、职位分析
2、能力素质模型
课堂探讨:销售和客服人员的能力素质模型
3、招聘实施前的事项
三、面试准备
1、面试选拔流程
2、面试官的组成
3、面试资料的筛选
课堂案例:简历问题现场分析
4、面试通知
课堂案例:面试通知现场模拟
5、面试人员的组成
四、面试方法
1、笔试与面试
2、结构化面试
3、STAR面试法
4、集体面试法
评价中心:无领导小组讨论
课堂探讨:现场模拟面试
五、面试应答及评估
1、如何回答应聘人员的问题
2、面试评价
3、背景调查
课堂探讨:背景调查现场模拟
六、试用期管理
1、试用期情况的跟踪与反馈
2、招聘活动的评估
  案例解析与工具讲解演练
第五讲:绩效管理
一、目标管理现状
1、德鲁克的问题:先有目标还是先有工作
2、中国企业管理的重大误区
课堂探讨:广州恒大的目标管理
二、什么是KPI
1、关键指标制定原则
2、KPI的来源
3、目标体系与绩效体系
课堂探讨:恒大的绩效指标
1、企业级关键KPI
2、企业级KPI的两种提炼方法
三、平衡计分卡
1、平衡计分卡BSC的四个维度
2、BSC四个维度的特性
3、BSC四个维度的指标
4、KPI与BSC的关系
课堂探讨:贵公司企业级KPI提炼
四、绩效指标的分解
1、如何将企业绩效指标分解到岗位
2、绩效指标价值树分解方式
3、企业目标系统图
4、绩效指标目标值的制定
5、时间维度分解
课堂探讨:将一个企业KPI分解到季度、月度
五、绩效管理智慧
1、绩效考核的三笑
课堂案例:岗位绩效指标的设定
2、绩效数据来源
3、卓越绩效管控模式
课堂案例:如何做绩效辅导
六、绩效计划的制定与提升
1、日清管理
2、如何召开月度烧烤会
3、绩效管理总流程图
  案例解析与工具讲解演练
第六讲:薪酬与福利
一、薪酬管理基础
1、薪酬管理的原则
2、薪酬结构图
3、薪酬决定要素
4、薪酬总额的构成
二、薪酬水平的确定
1、职类职种划分
2、职层划分定义
3、职种薪等区间确定方法
4、岗位评价方法
5、薪点表的使用
6、工资结构
三、薪酬管理方法
1、提高薪酬管理的弹性和灵活性
2、整体工资水平的调整
3、职业发展阶梯
4、员工工资调整依据
5、年终奖发放管理
6、福利构成
课堂案例:公司销售人员薪酬方案制定
  案例解析与工具讲解演练
第七讲:培训与开发
一、职业发展与培训开发
1、培训开发系统与员工职业发展
2、培训开发体系与企业战略
二、培训开发系统的建立与管理
1、培训的方法
2、培训效果评估
  案例解析与工具讲解演练
第八讲:激励及员工管理
一、员工激励
1、什么是激励
2、激励的基本原则
3、激励的作用
4、激励的方法
课堂案例:让下属明确前进的方向
二、员工管理
1、员工安全与健康管理
2、组织文化管理
3、如何建一个企业与员工共赢的关系
  案例解析与工具讲解演练
  

3天2晚
(此为参考时长,可根据培训需求,选其中模块学习培训)
     

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