TTT——内训师三板斧 【课程背景】 您是否在授课中有如下的技术困惑: 学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣,让学员对课程内容产生期待? 课程内容枯燥、沉闷——如何运用感性技巧、幽默技术让课程变得生动有趣? 互动生硬、老套——如何设计贴近课程内容的互动技术,让互动为内容服务? 授课发挥忽好忽坏——如何运用高效授课流程,保证稳定发挥? 知识内容枯燥无味低——如何有效组织练习,让学员觉得生动有趣,好学易记? …… 本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、及齐老师多年授课经验研究而成,将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课 【课程目标】 通过本课程的讲授与训练,学员在课程结束后能够: 1、运用所学方法当场完成4大关键时机下启动学习兴趣的情景模拟活动 2、运用感性元素匹配课程理性知识点,完成I字型课程向E字型课程转变 3、能描述肢体语言调动现场氛围的12345模型 4、针对不同课程内容(ASK),能匹配相应的练习方法 【学习对象】专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群 【学习时长】 0.5天 【课程大纲】 第一板斧 内训师基本功——肢体与流程 内训师授课的12345 1个中心 2项交流 3类要素 4大步骤 5种肢体 第二板斧 内训师调动学员注意力 抓住学员注意力的方法 1. 研讨:你觉得什么时候需要启动注意力 2. 经典理念:学员注意力不在,一切课程无效 3. 启动注意力的4大时机:开场、单元、模块、失控 4. 启动注意力的方法:问题呈现、小组投票、刻度选择、新闻数据、名人名言 第三板斧: 内训师的互动技术 互动设计与课程匹配 1.知识类课程内容练习方法:提问竞赛、测试题、流程接龙、幸运抽讲、三天分享 2.技能类课程内容练习方法:角色扮演、情景模拟、 3.态度度类课程内容练习方法:体验、分享 课程回顾 课程结束
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