北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊 主讲老师:陈永 【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师,最考验功底的就是课程开发与设计能力,也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程,能否按照预期达成课程折目标,关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程,说起容易,但是做起来难,是否我们都会遇到这样的问题: 不知道自己可以讲什么样的课程 想去开发一门课程,却不知道从何下手 开发过程中,感觉内容是东拼西凑,找不出核心点 课程开发的效率太低,一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程 课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来 自己擅长做PPT,但不专长组织内容,或者擅长组织内容,不擅长做PPT 做好的课程,实际效果如何,没有场合演练 类似上面所述的这些问题,对于大多数培训师都会不同程度的遇到,当然出现这些问题,也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程,需要投入大量的精力,当然也需要深厚的知识与实践功底。 陈老师,通过多年的为企业培训实践,带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程,总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具,通过这套方法,可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升,同时,由于课程是整体开发与设计,未来课程也可以共享于所有开发人员,降低了培训师对该课程授课培训的难度,缩短培训周期。 【课程收益】² 掌握一套团队开发课程的方法与工具 ² 现场根据企业或个人问题,开发出一门课程 ² 开发课程的同时,参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握 【课程特色】<有深度> 避开深奥理论,化繁为简,版权管理模型,挖掘底层逻辑,揭开思维迷团 <有针对> 深度调研、实访,将咨询与培训一体化,直击学员工作中的难题与困扰 <接地气> 有案例,有模拟,案例与模拟来源真实经历,不谈高大上,紧扣行业与岗位 <有方法> 有思维引导,有方法论指引,有操作工具与方法,学之可用,学之会用 【课程对象】企业内部培训师,培训经理,培训主管,HR从业人员 【课程时间】2-3天(6小时/天) 【课程大纲】导入小组讨论:如果让帮助新来的员工成长,开发一门课程,大家该如何做? 一、第一步:课程主题共创 u 确认课程开发主题 u 定义开发主题及关键词 u 课程面向的授课对象 u 课程时间 u 课程呈现形式(线上、线下,训练营还是讲授) u 课程期望达成的目标 u 课程学完后可以带来的收益 二、第二步:内容共创 u 寻找课程的思维理念线 u 发散式内容、经验、知识点(包括大知识点与小知识点) 发散、共创工具:头脑风暴法、书写式头脑风暴 分角色辩论(讲师、学员) u 知识点收敛,将上述内容进行聚焦优选处理 三、第三步:课程结构共创 u 寻找课程逻辑结构线 u 知识点逻辑结构整理 u 构建课程知识框架及大纲 四、 第四步:课程设计共创 u 每一个知识点对应的表现方法(案例、讨论、活动等) u 案例、活动、讨论工具包 u 提炼方法论、工具、理念 u 学员手册 五、第五步:封装共创 u PPT u 讲师手册 u 工具包 u 授课要点、教具、辅助工具 u 绘制模型图与方法论图 六、第六步:美化与包装共创 u 各级标题用词美化 u 提炼美化 u 化龙点睛之-课程标题优化 七、第七步:呈现预演共创 u 预演验证 u 迭代修改 u 课程演化(训练营、3变2、3变1等)
|