|
从校园人到职场人 课程背景： 校招新员工是企业可持续发展重要的人力资源储备，是企业人才队伍的重要组成部分，因此越来越多企业开始注重对校招新员工的培养，但到底该给校招生提供什么样的培训呢？ 对于校招生来说，校园与职场之间存在着显著的差异，这种差异往往使校招生们在初入职场时感到迷茫与困惑，校招生们需要迅速适应这种转变，完成从校园人到职场人的身份切换。 在此背景下，《从校园人到职场人》课程应运而生。它旨在搭建一座连接校园与职场的桥梁，帮助校招生们了解职场规则、掌握工作技巧、提升职业素养。通过该课程，校招生们能更好地理解职场文化，学会如何与同事、上级有效沟通和协作；能明确自身的职业定位和发展 方向，制定合理的职业规划；能培养积极的工作态度和责任心，提高应对工作压力和挑战的能力。让校招生们以自信、从容的姿态开启职场之旅，尽快融入团队，发挥自身潜力，实现从青涩校园人向成熟职场人的华丽转变，为个人的职业发展奠定坚实基础，也为企业的持续进步贡献力量。 课程收益： ● 帮助学员明确职场人的角色定位，了解优秀职场人的标准 ● 帮助学员具备从学校到职场所需的心态转变，掌握从学生到优秀职场人的转变方式 ● 帮助学员掌握从知识到能力，从知到行的方法和工具 ● 通过 职业化的学习及练习，帮助学员找到职业定位，打造个人职业品牌 课程时间：2-3天，6小时/天 课程对象：校招新员工、管培生、实习生等 课程方式：讲授法+案例分析+互动体验+故事分享+角色演练 课程特色： 量身定制：不做流水线式通用课程。深入企业，对 企业文化、现状及学员需求进行分析调研，确定企业详细需求，在原有课程基础上，进行二次定制开发； 形式新颖：课程设计时，根据90后、00后特点，不做传统说教，通过情景剧、角色互换等创新方式，增加学员参与感与主动性； 知行合一：通过 行动学习，引导学员从理论层面知到实践层面行的转变，掌握职场软技能，课上得出简单易行的 行动学习方案，提高课程转化率。 课程大纲 第一讲：校园人到职场人四大转变 导入：职场人画像 互动：优秀的职场人应具备什么？ 优秀职场人四大法宝：心态、知识、技能、能力 转变一：从校园到社会 1. 校园与社会环境的四大不同
1）学习方式
2）沟通方式 3）责任 4）任务要求 2. 转变心态适应社会环境 态度：人生的核心竞争力 案例：工人砌砖 讨论：三种心态下的三种人生 3. 找到工作的价值 讨论：什么是有价值的工作 案例：工作中的小事如何成就你 结论：优秀搞定小事，细节体现专业 转变二：从个人到团体 ——通过重塑职场自我观、团队观、发展观，完成从个人到团队的转变 1. 重塑职场自我观 1）何为职场人的自我观 案例：新员工给总裁的一封信 2）保持自我的同时融入企业和团队 2. 重塑职场团队观 ——团队观与个人发展 讨论：企业原意培养什么样的员工？ 结论：重塑团队观关键点 3. 重塑职场发展观 转变三：从知识到能力 讨论：你是如何掌握论文写作能力的 结论：学习、实践、反馈 1. 如何知道该学什么 2）按照工作要求去学习 3）为了创新去学习 2. 职场人学习方法论 1）搜论文、查文章 2）看好书、听好课 3）用工具、勤练习 4）找牛人、予反馈 3. 职场人的能力修炼 1）个人能力盘点 工具：能力平衡轮 2）个人能力发展四项策略 3）能力提升五步法：分解、复制、内化、改良、创造 总结：树立终身学习的理念 转变四：从自然人到职场人 2. 职业形象与个人职业标签 1）5维度了解自己 3. 职业形象与个人发展 4. 社交媒体与职业形象管理 第二讲：职场软技能提升 一、职场沟通 1. 日常沟通五要点 案例：某企业职场沟通案例 1）不良沟通造成的影响 3）有效沟通的衡量标准 案例：职场沟通分享 5）沟通能力快速提升五要素 a有心法：具备沟通底层逻辑 b有场景：沟通置于场景中，易掌握、易应用 d有公式：不同场景沟通公式 e刻意练习：根据公式刻意练习，从行为改变到习惯形成二、向上 汇报4）对接情绪 ——接纳情绪，做好安抚及对接 ——结论先行、上下对应、分类清晰、逻辑递进 1. 职场着装与仪表 1）职场着装三要素 2）女士着装及配饰要求 3）男士着装及配饰要求 2. 职场行为规范 2）电梯礼仪 3）沟通礼仪（线上、电话等） 4）会议礼仪 2）乘车礼仪 3）宴会礼仪 1）重要且紧急 2）重要不紧急 3）不重要紧急 4）不重要不紧急 1）工作日历法 2）行动日志清单 3）番茄工作法 4. 四步养成好习惯 1）线性思维&放射性思维 2）应用场景：工作、生活、学习 1）确定主题及中心思想 2）绘制章节和主干 3）绘制分支和知识点 4）完成知识点和关键词 5）完善修订 微工作坊： 1. 问题收集、整理下发 2. 共创方法介绍 工具：5W1H,PMI思考法 3. 共创成果输出 讨论分享：分享感受
| 
