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曹茜:小白就能学会的微课

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小白就能学会的微课
1.1.培训对象

企业内训师:技术岗、高技能岗、项目管理岗,无需摄影师、编程师、剪辑师经验
1.2.需求分析

(1)关于微课制作:既能设计微课,又能快捷制作,才是该学的微课技术
第一个问题,是不是所有的课程都适合开发成微课?微课只是短?小?微课制作开发都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?
第二个问题,学习企业微课,我们最想看到什么?老师颜值,工作现场,还是知识讲解?换句话说,微课表现形式哪种好?实景拍摄类、PPT录屏类、H5网页类、MG动画类?
第三个问题,企业内训师用哪些技术制作微课?微课录音用手机?声音编辑用Audacity?PPT录屏用OBS?音画同步用Camtasia?微课字幕用ArcTime?
我们企业内训师一般来自技术、高技能、项目管理岗位,工(作)教(学)矛盾存在。岗位经验、专业知识有优势,内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等微课设计与制作能力需提升。
无需摄影师、编程师、剪辑师经验,使用现成的软件,兼职内训师就能做微课。
值得注意的是,课程中的工作现场素材,往往来自培训师的手机拍摄。并且,快手、抖音等社会平台可以发布随手拍的作品。
(2)关于授课技术:三维六步呈现,秒变身专业级培训师
企业培训往往“急功近利”,这是最大的优点,与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言。企业培训对象是岗位上现在解决事情的人,不是将来要做事的人。
有的培训,学得很好,为何不能及时应用呢?很大程度上,培训师要负这个责任。
对于企业培训师而言,培训效果取决于课程开发、教学设计、授课技术和学习管理。那就是要运用三维六步呈现法,从演、导、编、评、控去提升课堂的讲授能力。
1.3.学习目标

(1)经验优秀:微课反映的经验优秀,解决企业工作现场的实际问题
(2)素材直观:微课素材支撑教学重点,促进学员的认知和行为改善
(3)声画同步:微课结构完整,演绎生动,声画同步,促进自主学习
1.4.培训方式

课程讲授+小组讨论+视频学习+现场演练
1.5.课程大纲

第一天课程
第一章 选择合适的微课课题
1. 什么是微课
2.微课的特点
1)逻辑简单化
2)内容结构化
3)要点层次化
4)文字视觉化
5)形式多元化
3.微课与课程的区别
4.微课与传统讲课方式的区别
5.微课的特性
第二章 微课教学设计
1. 教学设计套路化
1)问题解决模式:亮主题、讲故事、提问题、给对策、做总结
2)经验分享模式:亮主题、说结果、讲挑战、列对策、给启示
2. 内容表达结构化(金字塔结构)
1)时间顺序·递进关系:第一步,第二步,第三步
2)要点顺序·并列关系:第一,第二,第三
3. 要点陈述层次化
1)Why:为什么
2)How:如何做
3)What:做什么
4. 文字呈现视觉化——微课脚本
1)脚本的重要性
2)如何制作微课脚本:教学环节、知识要点、画面效果、素材备注等
3)编写微课脚本
5. 表现形式多元化
1)实景拍摄类——短视频
2)PPT录屏类
3)H5网页类
4)MG动画
5)混合式
第三章 微课素材准备及剪辑
1. 录制微课声音
1)打开音频录制
2)声音录制的常见问题
3)录制声音的技巧
4)音频的剪辑和编辑
5)添加音频特效
6)音频格式
2. 视频素材的准备
1)EV/ Camtasia Studio软件的安装
2)使用EV/ Camtasia Studio录制屏幕
l  设置录制尺寸
l  锁定应用程序
l  设置录屏快捷键
l  暂停录制
3)视频的剪辑
4)特效添加
3.新媒体图片处理技巧
1)如何制作精美封面图
2)如何制作信息长图
3)如何绘制icon图标
4)如何制作动态九宫图
5)如何制作GIF图
6)如何生成美化二维码
第四章 微课多形式呈现
1.PPT录屏类
1)PPT直接转视频
2)录制PPT
l  PPT录制技巧
l  激活PPT插件
l  PPT内嵌插件/水印插件的选项
l  高级音频和视频设置
l  存储PPT为图片格式
2.爆款H5制造器,只生产刷屏级H5
1)H5的制作工具和工具组合形式
2)简单3步快速做出专业级互动H5
l  在模板库中挑选H5模板和素材
l  H5模板素材中的替换与活动配置
l  一键生成H5作品并进行发布推广
3)制作炫酷的H5移动展示作品
l  运用手机平台制作H5作品
4)H5玩法知多少,让你大开眼界
3.手机拍摄基本功
4.手机拍摄短视频处理技能
1)     快速构思
l  表达什么信息
l  需要哪些材料
2)     录像设置
3)     运动镜头
l  横移
l  推拉
l  升降
l  跟踪
4)手机下载和安装软件
5)用手机软件分割
l 分割位置
l 裁剪视频
l 插入视频
l 叠加素材
l 转场特效
6)字幕设置
l  字体字号
l  出现位置
7)生成字幕
l  语音自动生成
l  错别字纠错
8)     保存发布
   9)视频/音频处理平台
l  获取微信文章内的视频链接
l  视频/音频格式转换
l  特效视频制作
第五章 微课开发制作
1. 学员准备微课素材
2. 学员剪辑制作微课
3. 老师现场辅导
第六章 微课点评反馈
1. 提交微课作品
2. 展示微课作品
3. 点评反馈建议
第二天: 如何讲好课
  第七章 引人入胜,精选教法做引导(具体展开训练)
1、成人学习特点
2、两种培训师必须掌握的教学模式
3、三种企业高频使用的学习活动
4、魅力互动13法
  第八章掌控节奏,清晰流程做呈现——三维六步呈现技术
     1、一维:一鸣惊人——开场设计
l 引起注意
l 明确利益:ABS开场设计练习
2、二维:生动引导教学
l  先入为主-塑造专业形象的方法和技巧
l  提高讲授能力的四种方法
l  生动引导—培训师全感官互动技术
l  有张有弛——时间控制的方法
l  灵活应变——现场控制的方法和技巧
l  迎刃而解——问题处理的专业技巧
3、三维:意犹未尽——结尾设计
l 练习强化(相当于E)
l 回顾总结SPA结尾设计练习
      4、声音肢体训练
第九章授课的演、动、控技术
1、     思维导图之全感官表达——演
l  视觉——眼前一亮、豁然开朗
l  听觉——声声入耳、丝丝入扣
l  感觉——身临其境、感同身受
练习:思维导图绘画之全感官表达
1)     表达流畅
l  化繁为简的力量
l  借助雄辩的力量
l  运用修辞手法
练习:思维导图——内脑外显
2)     课程呈现五大核心能力提升
l  讲故事能力:四五六讲故事法
l  打比方能力
l  借题发挥能力
l  游戏组织能力
l  音乐引导能力
2、培训师全感官促动——动
1)培训破冰和培训氛围创造:游戏、幽默、故事
2)互动提问:穿针引线
3)有效应答:专业巧妙
4)激发学员参与技巧
5)激发学员学习欲望
6)点评技巧:鞭策入里
3、培训三维控场之道——控
1)自我:遗忘内容、自己讲错、时间失控
2)学员:学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手
3)环境:外部噪音、设备失控(笔记本、投影仪、话筒、音响)
第十章 微课点评反馈
1、现场展示PK
2、老师点评反馈
      

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