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微课程的开发与设计 培训时间：2-3天 主讲：陈恭华老师 内容纲要： 一、什么是微课程？ 1) 移动互联时代下的成人学习新特点 2) 微课程的特征与企业收益 3) 微课程的设计前提（课程“族”的概念） 4) 微课程远比常规互动式授课难以设计 l 对课程设计提出了更高的要求 l 对授课能力提出了更高的要求 二、微课程的课程结构设计---形散而神不散 1) 神：微课程的核心 l 技能体系与标准的建立 Ø 课程的设计灵魂 Ø 微课程的基石 l ASK方法解决课程“神”的问题 Ø 工作分析 Ø 任务分析 Ø 技知分析 Ø 案例分析：某集团公司内部课程的ASK结构设计 Ø 现场演练：学员搭建自己课程的ASK结构 2) 形：微课程的表达 l 在ASK结构之下对原有课程进行拆解 Ø 课程拆解的三个层面（工作、任务、技知） Ø 课程拆解的长度依据（拆到多细为好？） Ø 微信、音频、互联网等相关体现 l 微课程PPT设计技巧 Ø 幻灯片制作的常见问题 Ø 教学幻灯片制作的基本要求（四化五同） Ø 教学案例的两个编写途径 三、微课程的互动授课结构 1）互动式授课的核心 l 促动作用 l 训练作用 2）SDTA的快速互动原理 l 两线三株的互动设计模型 l 案例分析：某课程的SDTA互动化设计示例 l 现场演练：学员设计自己课程的SDTA互动授课形式 四、微课件制作与设计 1) 微课件的三种形式 l 图文式微课 Ø H5页面的制作技巧 Ø 音频、视频的链接 Ø 微课制作平台（微信、135、易企秀等） l 音频式微课 Ø 声音的剪辑与编辑 Ø PPT软件的讲授录音功能 l 视频式微课 Ø 爱剪辑软件应用 Ø 剪辑师软件应用 2) 微课程的微信群讲授 l 主持人（助教的选择） Ø 良好沟通 Ø 互动氛围营造 Ø 主持人（助教）的串场与适度 Ø 音乐的选择与准备 l 声音媒体的运用与规范 Ø 语言 Ø 素材 Ø 音乐 ◎ 图像媒体的运用与规范 ◎ 视频媒体的运用与规范 ◎ 微信红包的作用与使用技巧 五、实操演练 1) 学员根据要求，完成一个实际微课程的课件制作 2) 导师进行现场点评与指导 六、课程总结 1) 课程内容回顾 2) 优生学习小组奖励
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