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五星教学法与实践运用（SDTA） 课程目标： Ø 使学员了解五星教学法的基本概念和原理 Ø 使学员掌握SDTA互动式教学法，提升教学效果 课程对象： Ø 职业培训师 Ø 企业内部讲师 课程时间： Ø 1-2天（每天6小时） 课程大纲： 一、 聚焦问题 （1） 引发痛苦（S） 现场小组讨论：我们在授课中存在的问题是什么？ Ø 不知道该讲什么？ Ø 课程内容内没有吸引力？ Ø 训后没有可见的培训成果？ Ø 亦或是其他…… （2） 激发希望（D） 本课程如何帮助你解决这些问题 Ø 如何构建课程吸引力？ Ø 如何保障课程有效性？ 二、 激活旧知 （1） 引发更大痛苦（S） 现场小组讨论：你认为出现授课问题的原因是什么？ （2） 小组研讨的三种后果 Ø 情况1：学员没有旧知识，讨论无法继续，让学员明白缺什么 Ø 情况2：学员有不对的旧知识，进行摧毁 Ø 情况3：学员有对的旧知识，进行深度引导 三、 示证新知 （1） 解决授课问题的新观念 Ø 成人学习的特征 Ø 五星教学法的概念与过程 Ø SDTA（痛梦训评）互动授课方法 Ø 两线三珠的互动结构设计 （2） 解决授课问题的新方法 Ø 14种引发学员兴趣的方法 Ø 17种新知识运用训练方法 四、 应用新知 （1） 现场演练（T） Ø 学员确定一个授课内容片段，利用前面学到的SDTA和两线三珠方法，对该片段内容进行五星教学法的再设计 Ø 学员实际上台演练，实践并验证自己设计的教学内容 （2） 导师点评（A） Ø 导师对学员演练过程进行观测 Ø 导师对学员演练过程进行点评和指导 五、 融会贯通 （1）现场讨论：本次课程的结构设计，是否体现了五星教学法？你觉得效果如何？ （2）五星教学法15个次教学要素解读 （3）五星教学法操作方法的总结 （4）五星教学法对培训讲师的能力要求 六、 课程总结 （1） 内容回顾与现实问题探讨 （2） 531训后改善 （3） 学习优胜小组奖励
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