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张咏:内训师的能力进阶赋能 《工作坊共创设计&引导技术》工作坊

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内训师的能力进阶赋能
《工作坊共创设计&引导技术》工作坊
《课程介绍》
作为一名有经验的内训师,虽然已经具备了卓越的课程开发能力和自如的授课技巧,但有时遇到一些业务部门提出的需求,仍然会束手无策,发现仅通过培训无法解决,例如:
—  团队规模越来越大了,企业文化逐渐稀释,把新老员工聚集起来,重塑下价值观……
—  这两个部门在合作上总有卡点。把核心人员召集起来,做做融合吧……
—  最近新品投诉率有点离,拉几个相关部门开会想想办法.....
—  部门级以上的领导一起做个封闭会,碰碰明年的战略大方向和资源投入重点.....
—  客户管理系统历时半年终于升级完毕,有很多经验和教训,叫项目同事一起复个盘....
当遇到这些企业外部没有标准答案,答案隐藏在内部受众的需求情景,你就需要通过工作坊设计来引导团队通过共创,达成共识产出成果。工作坊,源自英文Workshop,是指围绕一定主题目标,一群参与者不断对话,相互学习和共同创造的过程。结构化的对话过程引导工具的使用是它的特点,它可以促进参与者在不同的经验、背景、文化、价值观等前提下,作出高质量的沟通、决策和共识,改善团队动力。
但如何从课程开发到工作坊设计从课堂讲授到引导共创,这就需要对内训师的能力开展提升进阶赋能。本课程针对以上需求,结合多年引导工作坊经验,为已经具备培训经验的内训师伙伴们,提供一套清晰的工作坊设计流程,并提供近20种工作坊引导工具实战练习,帮助内训师打造高品质的工作坊场域,全面提升解决企业实际需求的能力。
《课程目标》:协助内训师掌握1套设计工作坊的流程,体验近20种引导工具的效用
−     概述培训、引导等不同教学形式在企业的实际应用场景
−     概述团队共创工作坊在团队不同发展阶段的切入点
−     掌握团队共创工作坊的需求诊断、访谈模型
−     甄别团队共创工作坊的六大设计要素
−     课堂实践团队共创工作坊的设计流程五大案例
−     交叉学习团队共创工作坊的近20种引导工具
《课程对象》企业培训经理、课程经理、专兼职内训师。
《课程时间》完整版 2 天,可结合企业需求定制1-3天;
《课程大纲》
u  第一模块:导入篇
²  内训师:如何应对业务提出的这些痛点?
ü  内部的、独有的、没有标准答案的、动态的
²  四种学习形式的企业应用场景区别?
ü  培训、咨询、引导、教练
²  概念导入:团队共创引导工作坊、内训师的引导角色转型
²  从组织发展模型,看“团队共创引导工作坊”的切入点
u  第二模块:工作坊设计的需求诊断
²  案例导入:BOSS的真实需求是什么?
²  需求诊断的“过去、现在和未来”访谈模型:
ü  当前的状态
ü  过去的复盘
ü  未来的期待
ü  结合3H提问话术
²  谁是需求诊断的“关键人”?
²  需求诊断的“案例实战”:现场根据案例设计提问,导师点评反馈
u  第三模块:工作坊设计的要素构思
²  解读核心要素“三维六要素”
²  核心要素之一:参与者的画像
ü  哪四类参与者必须要访谈?
²  核心要素之二:引导师的挑战
ü  隐喻:引导师的定位
ü  立场分析:引导现场可能会有的挑战
ü  世界咖啡:如何应对6类常见挑战
²  核心要素之三:讨论的结构
ü  结构分解三部曲
ü  模型思维助你解构更便捷
l  赠送100种模型思维的学习资料
l  现场体验模型思维的卡片道具
²  核心要素之四:讨论的方式
ü  外交大使:交叉学习18种引导工具
²  核心要素之五:空间环境
ü  空间环境五线谱:五个场域环境构建
ü  共创海报制作的简笔画口诀
²  核心要素之六:物资物料
ü  工作坊常见物资物料的清单、制作方式、购买渠道
u   第四模块:工作坊设计的流程设计
²  “团队共创工作坊”流程全景图:三阶段七步曲
²  共创启动:构建参与者与主题的链接
ü  解读常见的启动6种引导工具
²  引导共创:闭环五部曲,用实践案例现场练习,导师点评
ü  案例1:战略/经营规划
ü  案例2:企业文化共识
ü  案例3:团队工作融合
ü  案例4:组织经验萃取
ü  案例5:问题分析解决
²  成果回顾:构建参与者的共识和承诺
ü  解读常见的回顾6种引导工具
u  第五模块:工作坊设计的引导工具
²  引导工具的18版兵器
ü  刻度尺、隐喻、入场调研、W/C期待承诺
ü  漫游看板、谈话球
ü  团队列名、立场分析
ü  世界咖啡、书写式头脑风暴、头脑风暴、六顶思考帽、外交大使
ü  矩阵筛选、投票
ü  ARCI当责
ü  ORID、走墙
u  第六模块:总结篇
² 朋辈学习:分享学习收获和行动计划
² 课程总结:导师复盘

使用道具

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