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《场景化课程 ∙ 敏捷设计与开发》工作坊 《课程介绍》 在企业课程开发和授课过程中，您是否碰到过以下挑战？ − 如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程？ − 如何才能让课程与真实的工作场景关联，支撑绩效提升？ − 如何才能深入萃取业务专家的隐性经验？ − 如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来？ − 如何充分激发学员的学习动机，并促进学以致用？ − 如何让课程的结构内容耳目一新，PPT制作高效实用？ 本课程将刨析企业内训师如何打造“企业专属”课程，同时借助AI技巧，加速敏捷开发。 同时，导师结合多年课程开发和授课经验，结合快速工作任务分析、加涅的九大教学事件、五星教学法等教育心理学原理，并融合BEI需求访谈、团队共创、焦点小组讨论等技术和方法论，帮助你打造高品质的场景化课程，提升培训效果。 《课程特点》 u 设计场景化 以学员为中心，以绩效为导向，聚焦工作场景，在加涅的九大教学事件、五星教学法等教育心理学原理基础上，融合最佳实践萃取、BEI需求访谈、团队共创、焦点小组讨论等技术和方法论，帮助学员提升课程开发的针对性和有效性，打造企业内品质课程。 u 敏捷模板化 课程五步中每一步都有简单易用的模板表格，便于学员敏捷开发，提升效率。 u 引导实战化 本课程结合了导师的近17年企业内部课程开发的实践经验，帮助学员梳理最佳实践，构建自己的课程框架甚至知识体系，让课程更落地。 《课程目标》：工作坊结束时，协助每位学员敏捷开发出一门精品业务课程 − 概述企业课程开发的趋势和价值 − 运用课程内容与工作场景结合的技巧 − 尝试萃取业务专家隐性经验的方法 − 演练提炼总结及知识建模能力 − 构建逻辑清晰、层次分明的课程框架 − 设计精彩互动性、促进学习转化的教学策略 − 完成高效PPT课件的制作 《课程对象》企业培训经理、课程经理、专兼职内训师。 《课程时间》单独采购2天1晚 《课程大纲》 u 训前准备篇 ² 训前学习资料下发 ² 学员提交《选题表》，提前思考准备一个课题 ² 导师提前了解学员的选题表作业情况，并做针对性准备 u 第一模块：导入篇 ² 课程导入：数字化时代“企业内训师”的定位和价值” ü 共建学习目标1：绩效场景化课程“敏捷开发三部曲” ü 共建学习目标2：沉浸式体验22种教学活动设计策略 ² 学员体验“走出迷宫大挑战” ² 轻松学理论－企业场景化绩效课程敏捷开发方式 ü 以学员为中心 ü 以绩效为导向 ü 以技巧为辅助 ü 案例分析：通用素质/前端人员/产品研发/基层管理等不同课程开发案例 u 第二模块：定义课程价值 ² 分析对象场景： ü 萃取绩效场景：工具表 —《工作任务/场景分析表》 ü 小组共创：课程授课对象的工作场景分析 ü 导师一对一辅导通关 ² 识别应用痛点： ü 萃取绩效场景：工具表 —《场景痛点分析表》 ü 实战作业：学员结合自身课题，萃取学习对象的企业应用痛点 ü 导师一对一辅导通关 ² 攥写学习目标：罗伯特.梅杰《程序教学目标编写》 u 第三模块：开发课程内容 ² 内容萃取来源 ü 外寻成熟理论：用AI 辅助高效寻找成熟理论 ü 内萃最佳实践：灯塔提问框架+追问提问话术 Ø 案例：萃取对于武侠世界中两大组织的影响 ² 萃取场景内容 ü 最佳实践萃取的方法论 ü 萃取的常用方法：“一对一访谈”四步骤 Ø 前期准备：资料分析三渠道 Ø 激发氛围：轻松开场六要素 Ø 挖掘场景：深度提问五话术 Ø 输出成果：经验建模三步法 & 逻辑呈现四模型 ü “一对一访谈”模拟演练 ² 借助AI 萃取 ü 雇佣“数字员工”的关键能力：提示词 Ø 提示词的五级进阶，结合实际案例展示应用场景 Ø 指令模式-代入模式-教练模式-共创模式-智能体 ü 实操AI的应用，结合课程开发经验萃取 ² 建模内容结构： ü 图表建模法、口诀建模法、物品建模法 ² 导师辅导实操练习：工具表 —《课程内容萃取表》 ² 创意课程名称：课程命名的魔法棒（AI辅助） u 第四模块：设计教学策略 ² 测评学习风格：库伯学习圈 ² 奇师妙享的课程设计四步骤：起、承、转、合 ² 导师辅导实操练习：工具表 —《教学活动设计表》 ü 重构教学体验：基于7种教学效果产出的22种教学活动设计 ü 左脑策略 vs 右脑策略 vs 全脑策略？ ü 讲授为主 vs 横向互动 vs 垂直互动？ ü 线下互动 vs 线上直播 vs 线上录播？ u 第五模块：闭环课程资料 ² 精品课件包解读+模板 ² 讲师手册课件开发的PPT全景图展示 ² 配套案例撰写： ü 体验：典型案例的教学实践 ü 案例的分类：Case vs. Example ü 导师辅导实操练习：《教学案例攥写表》 ü 案例教学引导技巧：4F教学活动引导法 ² 讲师必备高效工具： ü AI+萃取+PPT的高效制作法，高效插件的实操演练 ü 示范教学中的演示小工具 ü 快速制作课程海报小工具 ü 实操演示：AI制作小视频、生成文案等效率工具 u 第六模块：总结篇 ² 实战开发：在导师引导下，完成课程开发 ² 朋辈学习：漫游画布引导，相互观摩和点评课程 ² 导师点评：基于“中国好课程”大赛评审标准解读 ² 课程总结：复盘和行动计划
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