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《解密9D课程开发》 一、以终为始 （一）课程开发痛点（AI赋能） （二）好课程的标准 二、课程思维导图
三、课程开发9D法 （一）起承转合 起：凸显课程价值——1D：找痛点 ——2D：给药方 承：讲解实用有效——3D：善萃取 ——4D：定结构 ——5D：加素材 转：体验生动有趣——6D：精开场 ——7D：多方法 ——8D：好结尾 ——9D：排时间 合——做PPT 促成落地实施 （二）课程开发9D法 1D：找痛点 1、三招六问一张图 案例：消费贷业绩过程指标追踪表 练习：从一级痛点到二级痛点再到三级痛点 2、选择什么痛点作为培训重点？ 2D：给药方 1、解码培训目标分类ASK 2、具体目标的水平——布鲁姆 3、课程目标行为四动词法 说——出概念 写——出经理 做——到行为 得——到结果 3、如何给课程取名？ 数字法 强调法 动作法 3D：定结构 1、定结构三大要求 举例1：基金基础知识、基金销售及售后 举例2：沙龙活动的组织和策划 举例3：三步做好权益服务 2、定目录的几个提示 3、定结构四大方法 4、课程必备9要素 5、最简单定结构示例 互动练习：前3D练习 4D：善萃取 1、知识类：知识的运用 2、情景类：步骤到要点 示例：转介绍 3、问题到方法 4、态度到结果 5、萃取其他成功要素 5D：加素材 1、建立课程模块“仓库” 视频 工具 案例 话术 6D：精开场 1、精开场——222 （1）建立课程内容与学员的连接 （2）建立讲师与学员的连接 （3）激发学员参与的理由 2、具体开场方法： 提问题 列数据 用案例 7D：巧设计 案例教学——STAR 演练教学——PESOS 视频教学 头脑风暴法 标杆分享法 知识强化六法： （1）口诀法 （2）表格法 （3）对比法 （4）归纳法 （5）缩字法 （6）数字法 讲授教学 8D：好结尾 1、回顾总结应具备的“三好”特征 2、常见的五种结尾方式 3、实战演练：填写“讲授线——结尾” 9D：排时间（形式+情绪） 重点突出 形式匹配 互动练习：9D练习 （三）PPT美化 文字：短、少、清 图形：内容为王 颜色：一个主题色、一个对比色、一个万能色 四、总结：三个一 一大收获：态度、知识、技能 一大成果：课程亮点、课程工具、课程案例、课程流程、课程难点 一大感悟：歌曲、诗词、未来
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