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TTT—企业内训师授课能力提升实战训练 教学形式组成： 55%理论讲授+25%现场练习+10%案例分析+10%现场演示 课程主要收获： 1、 掌握培训师台上呈现的基本技法，包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等。让每一位受训学员在课程结束后能首先做到“像那么回事”； 2、 对教学形式的设计有更深刻的认识，掌握生动教学的“蜂窝矩阵”和“面条理论”，颠覆教学设计中重内容轻形式设计思路，把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置。让学员在课程结束后能做到“是那么回事”; 3、 洞悉课程开场后的“A”字型和“人”字型路线的技巧，按照峰终定律去设计授课的素材，从而让自己的授课氛围更加声动起来。 标准时课： 1天/6小时 2天1晚 3天两晚 辅助用品准备： 投影仪/白板笔/手持唛（2）/可移动课桌/大白纸（80）/白纸夹/移动硬盘/上网设备/笔记本电脑/摄像机/计时铃铛/秒表/小组奖品 课程大纲 导论：改变的闭环&从“T“字说起 一、 洞悉呈现原理：让课程生动起来 1、 深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？ 2、 面条理论：引人入胜的课程逻辑 面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念……四大项 佐料：论证面条的论据，包括教学形式、教学方法、培训素材与培训环境设计 3、 现场练习：培训佐料在哪里—10类教学形式、7类教学方法、10类培训素材、5类培训环境因素现场测验 4、 对症下药：不同受训对象的方法坐标 5、 “蜂窝矩阵“：课程生动性量化计算公式与”笑点“、”焦点“、”特点“、”卖点“设计 6、 刺激学员右脑的三途径：三化原则的解析与运用 复杂的问题简单化：学员的右脑都偏爱简单 枯躁的问题生动化：巧用冲突、变化和体验 专业的问题生活化：不要用专业来说明专业 7、 失败是成功之母，重复是学习之父 “三再”原则的实践应用 二、 掌控培训过程：让台风优雅起来 1、 缓解紧张情绪的五种方法： 物理运动法、浅呼吸冥想法、问题转移法、“备则倍”法、放弃法 2、 手势黄金框、站姿、步法、眼神、握麦大学问、 3、 如何建场、如何着装（男士/女士注意事项） 4、 步步为赢：四“了“应变策略 5、 培训师“化“的策略：现场点评的套路及环境要素运用 6、 培训前的“四准备“培训中的”三条线“培训后的”三步走“ 7、 临场策略及小窍门 8、 学员现场1分钟视频练习（90分钟现场点评，内容涵盖“如何建场”“手势黄金框”“握唛3号位”“培训师的三气”“内容转承套路”“缓解紧张情绪”等） 备选主题：“我的幸福”“我做内训师的三大理由” “培训师常犯的错误”“自我介绍” 三、 谋定教学方法：让过程互动起来 1、 培训活动全景关系图：从最不重要的到最重要的 培训师首先要解决的是培训的问题，其次才是培训师的问题 2、 开场设计的意义 3、 开场面临的选择：“人”字，“A”字两种选择导向 4、 虎头：开场立威的三大功效 三禁忌：过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定 六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏 开场设计的五招十六式
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