课程目标：
Ø 能够认同培训的存在是为了支持员工技能提升，进而提升绩效；
Ø 能够对课程、学习项目、绩效项目有清晰的认识
Ø 能够认同培训落地的关键点，并愿意升级课程设计，增加课后落地追踪
Ø 能够认同培训有效的前提是“诊断”，关键是内容和形式“对症”
Ø 能够了解学习项目的三阶段九模块40个要点
Ø 能够在课堂现场进行“关键行为练习”，尝试进行学习项目设计
Ø 能够认同LM是学习项目落地的盟友，愿意以BP的身份主动协作
Ø 能够了解学习项目实施过程中前中后的操作要点
Ø 能够依据课堂提供的文本范本，试做自己的案例
