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《课程开发与授课技巧---九步成师》版权品牌课程大纲 一、课程简介 本课程根据客户的需求进行定制化设计，以TTT内训师完整流程为框架，结合企业内训师典型问题，选择客户关注的重点领域进行讲授，具体模块包括①为师有道；②课程开发③授课技巧共三个核心部分进行深入讲解，按照“知识讲解-案例展示-现状诊断-课堂练习-行动计划“五个维度进行讲授，确保参加学习的人员能够深入理解、获得认知、改变行为，进而影响结果，确保获得学习效果，提升公司内训师能力与水平。
二、课程收益 坚持“学 悟 践 道”的原则，根据客户提出的需求，定制了本课程，确保客户能够获得以下收益： n 了解培训行业与培训师职业，能够按照规则要求进行自我修炼与规范； n 掌握课程开发的步骤与工具方法，能够高效开发出高质量水准的课程； n 学习现场教学与呈现的方法技巧，能够进行课程的现场演绎与教学； n 通过构建企业内训师人才发展机制与引导课程开发，培育企业自学习文化。
三、课程特色 n 学 ：知识的讲解，案例教训 n 悟 ：小组讨论，利用工作坊形式激发学员的思考 n 践 ：跟着课堂完成相关练习，体会理论与实践相结合 n 道：总结提炼出适合本企业的工具，课后结束即可使用
四、课程大纲 课程导入 第一章： 为师有道（九项修炼） l 你适合当培训师吗？ l 职业诊断与选择 l 为什么要学习 l 培训行业前景与趋势分析 l 企业为什么培养不出优秀的讲师 l 培训师的层级 l 如何成为培训师 l 什么是培训 l 在职培训与学样教育的区别 l 培训接受度与注意力曲线 l 培训方式与知识保持率 l 培训师的九项修炼 1) 一个理念 2) 二维心态 3) 三个视角 4) 四层目标 5) 五星标准 6) 六种角色 7) 七项能力 8) 八项要求 9) 九项禁忌 行动计划：培训师的自我诊断与改善
第二章：课程开发（九步成课） l 课程开发内容-6要素 l 课程开发模型 1) ISD 教学理论模型介绍 2) HPT 人员绩效技术模型 3) ADDIE 模型 4) CBET 模型 5) 霍尔模型 6) 纳德勒模型 7) FAST 模型 l 课程开发九步法 1赛道选择 l 课程选题方法 l 挖掘需求方法 l 如何开展课程调研 l 课题分类 l 印象命名 1) 课程名字要求 2) 五种命名方法 3) 经典课程名称 课程选题输出要素 实操： 课程选题与命名 2结构策划 l 总体结构设计 10-80-10 原则 l 前端 TIP 及案例解析 l 中端内容结构策划 1) 357P 法则 l 后端 AST 计划 案例讲解 实操： 课程结构设计 3模型开发 l 为什么要开发模型 l 如何设计模型 1) 多维 N 角模型 2) 层级金字塔模型 3) 二维矩阵模型 4) 三维立方体模型 5) 顺序流程图模型 6) 复杂平衡轮模型 模型案例解析 4主线设计 l 课程设计五线谱 1) 内容线 2) 时间线 3) 方法线 4) 情绪线 5) 故事线 案例讲解 实操： 课程主线设计 5大纲设计 l 课程大纲设计总体原则 工具：思维导图 案例解析 练习： 课程大纲设计 6课件编写 l 知识点编排 l 页面布局设计 l 课件编写要求 l 内容呈现思路 l 表达逻辑 l 页面设计内容要求 l 页面设计格式要求 l 页面设计风格文化 案例讲解 实操： 课件编写 7添味加料 l 课程润色是什么 l 七种添味方法 案例 8课程包装 课程包装工具包 案例 9模拟试讲 课程包装工具包 案例 练习：课程介绍试讲
第三章：授课技巧（九练成师） l 九练成课 授课准备 u 培训筹备 u 职业仪容 u 现场布置 u 克服紧张 u 备课练习 破冰开场 开场设计七种方法 案例 练习：定场 坡道链接 u 什么是坡道 u 坡道设计技巧 案例 练习 8： 坡道导入 l 介绍框架 l 讲授知识 l 知识讲解核心理念 l 授课五法 1) 身法 2) 手法 3) 眼法 4) 说法 5) 声法 l 呈现的七种形式 l 临场应对 l 练习点评 l 总结归纳 l 豹尾收场 l 培训升华的 7 种收关方法 l 收场案例 l 课程总结 课程总结回顾与行动计划
——培训安排—— 一、 时间安排 按公司上班之后半小时开始，中午正常下课；下午正常上班时间开始，下班提前半小时结束，一般安排6.5小时，不超过7小时（行业标准是6小时/每天）。 | 日期 | | | | | | | 第一章： 为师有道（九项修炼） l 你适合当培训师吗？ l 职业诊断与选择 l 为什么要学习 l 培训行业前景与趋势分析 l 企业为什么培养不出优秀的讲师 l 培训师的层级 l 如何成为培训师 | | | | 第一章： 为师有道（九项修炼） l 什么是培训 l 在职培训与学样教育的区别 l 培训接受度与注意力曲线 l 培训方式与知识保持率 第二章：课程开发与授课技巧----九步成师 l 课程开发内容-6要素 l 课程开发模型 l 课程开发九步法 课程小结 | | | | 第二章：课程开发与授课技巧----九步成师 开场破冰游戏 1赛道选择 2结构策划 3模型开发 4主线设计 5大纲设计 | | | | 第二章：课程开发与授课技巧----九步成师 6课件编写 7添味加料 课程回顾 | | | 第二章：课程开发与授课技巧----九步成师 8课程包装 9模拟试讲 | | | | | | | | 第三章：九练成课 开场破冰游戏 l 坡道链接 l 介绍框架 l 讲授知识 | | | | 第三章：九练成课 l 授课五法 l 呈现的七种形式 l 总结归纳 豹尾收场 课程总结 |
二、学习要求 1、 不得迟到、早退，提前进入会场； 2、 不得以任何个人理由在培训期间私自离开培训场所； 3、 认真学习做好培训笔记，积极配合老师讲课； 4、 将手机等通讯工具调整至静音状态，不得在培训场所接听电话。 三、友情提示 1、 培训不是老师讲自己听，而是跟着老师思考，通过思考理解学习知识； 2、 不要以工作忙为借口离开培训场所，培训如磨刀，不误砍柴功； 3、 课间休息时间，您可以稍作信息，与同学交流学习心得； 4、 投资自己才是最有价值的投资。
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