|
师至名归-兼职培训师培养训练营（定制版） 项目背景： 企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争，同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程，单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，大部分企业都选择了培养员工的课程设计、开发和呈现的综合能力。 内训师培养是系统而科学的工作，很多优秀的员工，可能有较好的个人能力，但是作为内训师去培养他人往往不得其法。为了个人经验能够最终满足业务需要，课程开发人员需要根据清晰的步骤，运用具体而实用的工具来完成经验内化和课程设计与开发的任务。这些技能没有系统的培训学习很难学会。同时，在实际工作中，就算设计好了内容，同样因为表达呈现不佳，也会让人难以接受。因此，本课程就讲从内训师基础入手，融入最新的AI技术，学习课程设计开发，结合演绎呈现的技巧，最终现场输出课程，全方位提升学员的综合能力。 培训时间：2天 6小时/天 参与对象：兼职培训师，企业内训师 培训目标： ●能通过课程分析来定主题，分析学员需求、问题和重难点； ●学习组织和设计课程内容技巧，让零散经验能够体系呈现； ●灵活运用课件开发和教学活动，让结构知识更容易被吸收； ●熟练运用常见的AI工具，提升信息搜集和课件设计的效率 ●学习课堂演绎表达与授课技巧，让现场授课更加游刃有余； ●现场进行演练考评，现场输出成果，以练代学。 实施步骤（2天） ² 业务展业技巧类课程开发（1天） ² 知识型产品培训方法创新+试讲训练指导（1天）
项目证书： 项目特色： ●涵盖经验内化、课程设计与开发，教学手法设计等内容，全方位解决内训师实际需求； ●内容源自国内主流岗位经验内化技术和国际培训师认证TTT内容，并在此基础上通过业务实际场景进行讲解，让学员更有代入感，便于理解和记忆； ●现场带动学员进行课程设计，在课程结束时完成课程定位，课程框架和教学手法，现场针对展示内容进行实操和反馈，现场出成果，更具落地性。 课程方式： 讲授法，案例分享，现场演练，视频讨论，场景模拟，游戏互动。 课程大纲 《业务展业技巧类课程开发》（1天） 一、课程教学分析 1.好课程开发的底层逻辑 2.课程教学整体设计 3.课题分析与撰写 4.锁定培训对象 5.设定教学目标 二、组织课程内容 1.搜集课程素材 1）扩展思路：搜集课程资料 2）审视定位：选择课程内容 3）结构思考：重新归类分组 4）纵向关联：细化内容细节 5）借助工具：常用设计工具 l 用AI工具整理课程思路 2.技巧类课程结构性思维 1）课程结构性思维 2）选择课程结构 l 知识类课程推荐结构 l 技巧类课程推荐结构 3.课程重难点分析 1）知识类课程如何进行重难点分析 2）技巧类课程如何进行重难点分析 三、教学实施设计 1.课程导入学习 1）培训开场应该避开的坑 2）精彩的培训开场的五种方法 3）知识型和技巧型课程如何开场 2.课程内容优化 1）为什么要优化知识点？ 2）课程知识点优化和提炼方法 3）重难点处理方法 3.课程总结升华 1）KSA总结方法 2）左右脑总结法 3）课程的四种结尾 4.技巧型课程设计的WWHI 1）Why:为什么？ 2）What:是什么？ 3）How：怎么做？ 4）If So:然后呢？ 四、教学手法设计 1. 演示教学法：让技能更加直观 1）演示教学法的基本知识 2）演示教学法的设计 3）现场示范的操作步骤 2. 角色扮演法：让学员进入场景 1）角色扮演法的基本知识 2）角色扮演法的三大误区 3）角色扮演法的两大要点 3.小组讨论：快速搭建学习桥梁 1）两人讨论：深度沟通共创学习 2）小组讨论：联机学习其他思路 4.视频教学：多媒体感官教学 1）视频教学的基本知识 2）视频教学的注意事项 5.案例分析：从经验中学以致用 1）选择案例的原则 2）培训案例的加工 3）案例的呈现方式 l 用AI工具进行案例改写 6.游戏教学：在娱乐中学习 1）具备现场意识 2）找到现场感觉 3）控制现成氛围 7.共创教学：在共创中学习 1）开放空间 2）世界咖啡 3）三人小组教练 《知识型产品培训方法创新与课堂演练》（1天） 一、知识型课程常见教学手法 1.讲授法：从单向讲解到双向互动 1）讲授法的基础知识 2）讲授法的三大误区 3）信息密度原理 2.比例图：让课程呈现更生动可信 1）比：打比方和作对比 2）例：故事/例子/证言/数据 3）图：图片/图表/实物 l 用AI工具完成比例图素材 3.常检测：让知识点学习更深入 1）小组检查法 2）单元测试法 l 用AI工具设计课堂测试 二、知识型培训的课堂创新教学手法 1.知识结构化教学 1）金字塔/脑图结构法：课程框架搭建 2）知识建模法：让知识深入浅出 3）大使式分享：教就是最好的学 2.创设行动教学设计 1）信感启动：引导知行合一 2）3What行动法：让知识聚焦行动 3）SSC行动法：让行动有的放矢 3.趣味化教学设计 1）谐音法：让知识点印象深刻 2）歌谣法：让知识点郎朗上口 3）场景法：让知识点融入场景 l 用AI工具加入课堂趣味 三、知识型课程的演绎表达 1.调重口：让声音更有张力 1）音调 2）重音 3）口音 2.停气节：让声音更有节奏 1）停顿 2）语气 3）节奏 四、培训现场控场 1.课堂氛围不佳的表现 2.营造良好课堂氛围的四个方法 3.有效控场的三个原则 4.高效控场的四个方法 5.控场的回应技巧 五、课程试讲与指导 1.小组代表课程演绎 2.评委评审与点评 课程总结
客户见证： 近两年部分案例： 国家电网武汉(7期)：国家电网青年兼职培训师开发训练营 湖北电信(4期)：内训师课程开发训练营 湖北铁塔(2期)：省公司内训师选拔-TTT课程开发与演绎技巧训练营 楚师联盟（4期）：职业培训师实战双证班（公开课） 楚师联盟：演讲口才培训师认证班（公开课） 武汉职业技术学院（7期）：名师培育服务项目 华侨城物业：内训师演讲能力专项提升项目 中建物业：TTT内训师培养训练营 武汉友芝友医疗科技：TTT课程设计与开发 科诺生物(2期)：内训师课程演绎及表达辅导和评委 南方电网：优秀女员工《超级演说家》主题演讲活动培训及辅导 湖北华电：“我身边的廉洁故事”主题演讲比赛培训及辅导 国能长源湖北新能源：10周年暨“学思悟践二十大，踔厉奋发新征程”主题演讲比赛 国家电网重庆：新员工PPT演讲表达能力提升辅导及演练 吉林国网新源公司：公众演讲表达能力提升 华电集团湖南分公司：公众演讲与表达 汉川电厂：储备干部演讲能力提升项目 湖北电信(12期)：新员工即兴演讲轮训，“感动客户创佳绩”演讲技巧培训及比赛辅导 湖北国药(4期)：“出彩营销人”主题演讲比赛比赛培训及比赛辅导 湖北教师名师工作坊：省内中小学优秀教师演讲能力提升项目 远大医药(2期)：远大志同班-基层管理者演讲能力培训及演练 湖北交投(2期)：骨干员工演讲能力专题培训项目 中建三局(4期)：“卫星青年”培训班-演讲和表达能力轮训 湖北铁搭(3期)：新员工PPT演讲表达能力轮训 中宏人寿：中高层演讲能力提升辅导及演练 鼎正工程咨询：脱颖而出的实用公众演讲提升项目 三峡卷烟厂：储备干部演讲能力提升项目 《培训》杂志内训师认证大会连续3年赛区评委和总导师 AACTP培训师俱乐部长期课程辅导，多次担任总决赛评委 国际演讲协会D85大区导师，长期负责会员辅导，主持SpeechCraft项目，TTT项目，“新手村”项目等
| 
