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五步成师—企业内训师的全景修炼 作者：饶滔（Fancy） 【课程说明】 当你打开这个课纲时你可能会发现此课程与其它内训师课程会有一些不同，市面上讲TTT课程的老师很多，但很少有老师真正去弄懂内训师整个培养的核心逻辑，企业为什么要做内训师培养，内训师与企业的人才培养、组织发展到底有什么联系，今年做完内训师培训，明年又要做，后年还是要做，年年做，发现花费与实际的人才培养体系好像完全脱节，培养出的内训师很机械的去做着课程设计开发，去注意着培训技巧，但总体下来发现没有形成一套做为内训师该有的思维逻辑结构，甚至很多被某些管顾公司所诱导，把内训师分为初、中、高阶来培养，最后越做越没效果，越做越没信心，上面领导也觉得培训工作没有做好，周而复始，恶性循环，经常出现又让马儿跑又不给马儿吃草现象，培训工作很难开展。 作者从事培训行业十余年，做过甲方全球五百强公司的培训负责人，接触过各种培训公司，也在乙方管顾公司做过技术咨询顾问，见证了无数企业人才发展的问题，作者十余年一直致力于企业人才发展的研究，期望将自己的实际研究去服务于每家企业，让企业少走弯路，走专业的人才培养之路，搭建自己的人才培养体系，真正科学的走在人才培养的道路上，成就公司的同时也助力企业培训负责人成就自我与发展。 本课程将会要求每位受训学员提前带着需要讲授的课程来到课堂现场，通过从组织人才发展的角度出发，教会大家一套整个内训师的全景逻辑，强调“授人以鱼不如授人以渔”，有了这套逻辑后续不仅仅对于上课，在进行演讲、产品说明，临场开会、岗位竞聘等等方面都可以运用这套逻辑轻松应对，同时也可以做为未来需要培养的企业内部讲师的师傅出现，授予以逻辑方法，让人人皆可成为内训师，人人在语言表达、逻辑结构、现场呈现方面将不再是难题。 【课程目标】 1.明确整个企业人才培养的体系结构，了解做为内训师企业课题需求的来源；
2.掌握内训师必备的课程设计开发与呈现的核心逻辑结构；
3.清晰做为企业内训师的角色与定位； 4.根据企业需要及时间安排产出对应成果。 【课程对象】 本课程非常适宜以下人员： 1、企业内训师； 2、即将成为内训师的后备人选。 【课程时间】 建议2天起（12小时），本课程可根据企业实际时间及要求情况进行定制。 【课程大纲】 引子：做为企业内训师我们常遇到的问题。 章节一：企业内训师的角色认知 1、培训VS培训师 2、培训师的职责 3、内训师对企业及个人的意义 4、企业内训师的特质要求 5、企业内训师面对的挑战--成人学习 章节二：好课程是设计出来的 1、 课题需求的来源---基于组织战略的人才培养图 2、课程设计开发与呈现的核心逻辑结构---ADDIE模型 第一步——Analysis ：课程的准备分析 1、七何分析法 产出：《课程需求分析表》 第二步——Design ：课程的内容设计 1、思维导图 2、结构性思维 产出：《课程内容结构图》 第三步——Develop ：课程的内容开发制作 1、好的课程从好名字开始（课程取名的三大要领） 2、如何制作一个漂亮的PPT课件（PPT的制作方法及注意事项） 产出：《美化后的PPT课件》 第四步——Implement ：课程的实施演绎准备 1、让现场活起来的演绎设计 2、合理规划分配课程过程时间 3、确认教学场地摆放及课程所需物品清单 4、上台前的预演（预演五步法） 5、注意上台的整体形象 6、提前熟悉你的培训现场 章节三：从容登台，完美演绎 1、登场与退场的动作态势 2、如何克服紧张（克服紧张的五大法宝） 3、基本的多媒体使用注意事项 4、舞台整体演绎气场把控技巧（声音、动作态势） 5、教学状况的处理应对技巧 产出：《课程执行手册》 章节四：评估试讲，迭代成型 1、上台评估试讲 2、标准课件包完善 产出：《标准课件包——讲师手册、学员手册、PPT课件、其它课程相关资料》 第五步——Evaluate ：课程的评估迭代更新 课件迭代调整建议 Q&A END 课程需准备物品清单： 1、扑克牌2副； 2、小组礼品，用于奖励第一名小组（人数够分，或者看起还不错的）； 3、A1海报纸（每组2张）、白板笔（每小组红黑各一支）、A4纸（若干）、话筒、备用电脑、备用电池、音频线（现场有视频）； 4、提前分好小组，现场小组位置按鱼骨状摆放即可。
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