王晶晶：做一个“超级演说家”——培训师的演讲技能提升

课程大纲

课程名称	《做一个“超级演说家”——培训师的演讲技能提升》
课程类别	演讲系列课程延伸之定制化开发
课程背景	对于任何一个讲师、培训师、公益讲座分享者而言，都应当同时具备两个能力：一个是工作坊开发的课程设计思维；另一个则是HOLD住全场的课程演讲演绎能力。本课分为上下两节，上节主要讲工作坊开发的基本机构化思维及课程撰写，下节主要讲演讲和舞台的演绎技巧。讲师讲课讲不明白，学员不爱听，并不是单纯的演讲技巧欠缺，更重要的是课件的内容本身设计不合理，不够结构化，缺乏互动吸引力。所以如果只从演绎入手，可能很难从根本上解决问题，必须由内而外，双管齐下。
课程目标	1. 帮助兼职讲师迅速掌握一个微课/工作坊的逻辑框架搭建和写作技巧 2. 帮助演讲者提升舞台演绎的语音语调塑造能力 3. 了解课堂中常用的互动及控场技巧
课程特色	王一然老师多年研究内训师培训版块，著有版权课程《PDSP内训师敏捷训练营》，多次深获客户好评，且个人身为国际演讲俱乐部主席，拥有丰富的演讲辅导经验，曾帮助多位CEO、领导干部等量身设计发布会演讲。故可将以上两个特长结合，严密贴合客户需求，真正定制化产出本次初级讲师演讲实训课，从两个维度标本兼治、实际个案辅导模拟练习，充分运用到行动学习的方法，让学员更有参与感与习得感，符合成人学习特点，让学员易于接受，且学一次就有一次的效果。
适用场景	1. 适用对象：需要在公众舞台发表演讲的所有人 2. 适宜人数：线上课不设上限，线下课不超过40人为宜。 3. 授课形式：线下讲授+行动学习沙盘模式
授课时长	建议时长2小时，若1小时则只可选择一个侧重点
课程大纲	章节	知识要点	教学设计
	微课开发及工作坊打磨	1、认识课程开发中的“边目结果”原则 2、如何做一个培训的“三有新人” 3、实景操练，现场组织工作坊磨课	讲授示范、课堂练习，360度多维评估
	演讲中的声台行表	1、了解演讲对于培训讲师的意义 2、演讲中的声台行表基本要领 3、现场即兴演讲分组练习	图片、音频、课堂练习，随堂反馈

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