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飞跃：内训师成长之旅 ——让内训师实现“上好课”的项目 你公司的内训师队伍仅仅是充门面，还是真正能够承担赋能业务关键重担？ 内训师课程开发与讲授痛点： 1. 从观念上，内训师一般都是技术专家，但 “大专家≠好老师”； 2. 从技能上，内训师讲授术语多、授课方式单一，导致学员参与度低； 3. 从精力上，内训师既要做好本职工作，还要抽出时间备课，又要培训效果好？ 如何减少内训师讲授成分，降低内训师备课量，加大学员参与力度，真正让学员投入其中，把公司内2-3小时的知识类、技能类内训课做好，做出效果！ 与其让内训师参加传统的TTT培训课程， 1. 练站姿，练手势，练眼神； 2. 不断的纠正发音与吐字； 3. 重点放在PPT的修饰与美化。 不如让“内训师”把精力投入在课程及教学活动设计方面。减少内训师讲授成分，降低内训师备课量，加大学员参与力度，真正让学员投入其中，把公司内2-3小时的知识类、技能类内训课做好，做出效果！ 学员受益，内训师收获成就感，公司绩效有效提高： 《内训师成长之旅》是一门专门解决内训师痛点的项目： -通过4P内训师工作流程，让你一步一步模块化开发课程内容，So easy! -通过引导技术的应用，让你的课堂“活”起来，学员全情投入，Sohappy! -通过有针对性地辅导，让你的课程呈现进步可视化且减少备课投入精力，Sorelax! 项目阶段： 阶段1：《成课—谋篇布局搭建实用课程框架》 阶段2：《活课—引人入胜让你的课堂“活”起来》 阶段3：《磨课—精雕细琢出精品》 项目特色： 引导技术贯穿整个项目，大量应用主动学习方式，让培训课程“活”起来！ 阶段1：《成课—谋篇布局搭建实用课程框架》 课程目标： 1. 掌握成人学习原理厘清课程开发重点； 2. 学习4种高效课程设计框架进行模块式课程设计； 3. 掌握内训师4P工作流程，让培训工作井然有序； 4. 应用课程开发框架梳理所教授的内容形成课件； 课程大纲： 一、开场 开场活动：“Hello” 收集内训师授课面临的实际痛点 介绍课程目标及整体安排 二、了解成人学习原理 MEWEUS法： 1、从观念上认同“成人学习原理”，深刻理解什么是一门好课？ 2、熟悉培训4P工作流程： 三、目标篇 Purpose目的—以终为始，通过ABCD4个环节做好学员画像，了解组织需求，框好课程内容范围。 四、准备篇 学习4种课程内容规划框架，进行内训课程谋篇布局。 1. 黄金圈法课程框架 2. 一勾二学三练四查课程框架 3. 学习螺旋曲线课程框架 4. 流程法课程框架 应用课程框架进行课程规划 五、呈现篇 讲解技术—清晰、简洁、有重点的结构化表达 6种表达结构助力内训师呈现 六、评估篇 KSA培训方法与评估方式的一致性 规划内训课程的评估方式 七、收尾 内训师带着课程进行升级 反馈及后续行动 总结关闭 阶段2：《活课—引人入胜让你的课堂“活”起来》 课程目标： 1. 了解互动式教学的理念与工具； 2. 应用活课核心技术让知识类、技能类、态度类3类课程现场升级； 3. 应用活课辅助技术有效开场、强力收尾、巧妙回顾； 4. 有效处理课堂中的困难情况。 课程大纲： 一、开场 介绍课程安排 开场活动：“活”课堂展示 二、培训分类及互动式教学方法 1、3种培训培训课程特点解析： 2、总结有效的成人互动教学方法 三、知识类课程 1. 教学方法： “让制度培训”从枯燥到趣味横生，总结知识类课程教学方法 2. 知识类教学工具清单 3. 应用工具清单进行课程升级 四、技能类课程 1. 教学方法：“让操作培训”出实效，总结技能类课程讲授方法 2. 角色扮演操作流程 3. 视频教学操作流程 4. 应用技能教学流程进行课程升级 五、态度类课程 教学方法 从“要我干”变成“我要干”，总结态度类课程讲授方法 如何设计参与性活动，让学员在体验中转变态度 六、辅助技术 1、BAR有效开场 2、CAT收尾方法 3、VISA多样化的回顾 七、处理课堂发生的异议 1. 课堂常见异议情况 2. 集体智慧：分析异议原因、处理对策 3. 成果：常见异议处理指南 结尾 总结及行动 阶段3：《磨课—精雕细琢出精品》 课程目标： 1. 收集备课阶段的痛点给出对策； 2. 学习3种锦上添花技术； 3. 现场展示及给予反馈； 4. 制定后续演练计划。 课程大纲： 板块 教学内容 一、开场 介绍课程安排 集市—课程准备阶段痛点收集 二、锦上添花辅助技术 1. 结构化表达：6种结构让你的表达清晰、简洁 2. 白板使用技术 3. 提问技术：ORID 三、集体磨课 现场一对一反馈方式进行 四、首秀准备 制定后期演练计划
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