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高潜力人才识别与发展工作坊 针对痛点： v 不知道如何定义“高潜力人才” v 不知道如何识别组织中的“高潜力人才” v 不知道如何培养与发展“高潜力人才” 培训后感受与关键收获 v 感受：时代在变，人才的标准必须变 v 掌握：应对企业在潜力人才识别与培养面临的挑战、困惑以及解决方案 v 掌握：识别高潜力人才的工具以及使用方法 v 掌握：适合自己企业的培养与发展高潜力人才的方法 培训对象： v 人力资源总裁/总监、人力资源业务伙伴、人才管理负责人、学习发展/组织发展负责人、领导力发展负责人、企业大学负责人 v 没有强烈自主学习意愿的人不能参加 v 本课程为有着3年以上中层及更高管理职位的人士设计 培训时间：2天 *6小时/天 课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法 分享与分析 v 您认为“人才”的标准应该是怎样的 v 对于组织而言，如何定义“高潜力人才” v 什么是人才的“潜力” v 我们如何发现人才的潜力 v 我们如何培养人才 v 什么是人才的“发展” v 我们如何发展人才 课程大纲 1．新时代、新员工、新人才的要求 v 新时代的特点 u 社会的转变 u 员工的转变 v 新的用人理念 v 新的员工关系 v 新的培训与培养 v 新的人才 v 分享与分析 u 在我的公司，员工与公司是怎样的关系 u 我的公司是怎样看待人才的 u 人才为什么会跟着我们公司长期发展 2．定义高潜力人才 v 能力与潜力 v 人才潜力的价值与社会发展 v 人才潜力的价值与企业的战略 v 人才潜力的价值与人才的职业规划 v “高潜力人才”的标准 v 讨论与分享 u 人才的定义与企业的价值观 u 是聚焦个人的评价还是考虑组织环境的评价 u 同样的人在不同的组织中是如何表现的？为什么 u 人的要求是如何变化的？ u 什么样的人会跟着组织长久发展？为什么 u 组织希望什么样的人跟着长久发展？为什么？ 3.甄别高潜力人才 v 最真实的人在哪里 v 客观评价与主观评价 v 职业素养的评价方法 u 职业素养的构成 u 职业倾向的测评 u 天赋性格的测评 u 领导风格的测评 u 情商的测评 u 责任与担当意识的测评 u 角色识别与扮演的测评 u 公众影响力的测评 u 创商的测评 u 胆商的测评 v 中国式识人艺术 u 职场识人 u 酒桌识人 u 牌桌识人 u 旅游识人 u 交往识人 u 休息与休假识人 v 角色扮演演练 v 公众影响力测评演练 v 中国式识人演练 v 评价工具的选择和组合方法 4、高潜力人才的培养与发展 v 高潜力人才培养与发展的工具与使用方法 u 职务轮换（研讨） u 设立副职 u 临时提升 u 替补训练 u 敏感性训练 （含演练） u 案例评点法 u 理论培训 u 阅读训练 (含演练) u 角色扮演 u 文件筐（含演练） u 管理游戏 u 无领导小组讨论 u 不可能完成的任务（含案例与研讨） u 试错机制（研讨） u 非正式组织角色 u 人才配置艺术（含分享与分析） v 高潜力人才发展的新尝试、新趋势 v 典型培养发展方法的优势对比与实践分享（分享与分析） v 高潜力人才成功的关键要素剖析（头脑风暴）
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